Información General

• Autores: Teresa González Pérez (coord.), Oresta López Pérez (coord.)
• Editores: Anroart Ediciones
• Año de publicación: 2009
• País: España
• Idioma: español
• ISBN: 978-84-92628-46-9
• Texto completo no disponible (Saber más ...)

Otros catálogos

• Red de Bibliotecas Universitarias (REBIUN)

Listado de artículos

• • Introducción

    • Educación, pobreza rural y cambio social en Iberoamérica

      Oresta López Pérez, Teresa González Pérez

      págs. 11-28

      

  • La tardía llegada de la educación a los indígenas

    • Alumnos indígenas en el instituto científico y literario , 1870-1911

      Mílada Bazant

      págs. 29-51

      

    • Otras voces, nuevas preguntas: Historias de vida de maestros indígenas teneeks y nahuas de San Luis Potosí, México

      Oresta López Pérez

      págs. 53-77

      

  • En busca de contenidos y sentidos para la educación rural

    • A educação para a zona rural no sul do Brasil: sentidos e perspectivas a partir das conferéncias brasileira de educação

      Flávia Obino Corrêa Werle, Ana Maria Carvalho Metzler

      págs. 79-108

      

    • Las escuelas rurales, entre el silencio y el olvido

      Teresa González Pérez

      págs. 109-151

      

    • História das escolas rurais em Uberlándia (1933-1959)

      Sandra Cristina Fagunges de Lima

      págs. 153-182

      

    • Capitalismo, estado y enseñanza agrícola en Brasil: rumbos y redefiniciones (1940-1961)

      Sonia Regina de Mendonça

      págs. 183-214

      

    • El currículo en la educación rural colombiana

      Josué Norberto Ramón Suárez

      págs. 215-240

      

    • La educación rural en la Argentina: propuesta de capacitación de maestros rurales (1958-1972)

      María del Carmen Fernández, María Elisa Welti, María Eugenia Guida

      págs. 241-264

      

    • Productivismo vs. didáctica: Políticas de enseñanza agrícola en la provincia de Buenos Aires, 1967-1992

      Talía Violeta Gutiérrez

      págs. 265-294

      

  • Educación rural, ciudadanía y democracia

    • Educar campesinos, formar ciudadanos (Colombia 1930-1946)

      Luis Alfonso Alarcón Meneses

      págs. 295-314

      

    • El farmer sarmientino a comienzos del nuevo milenio: transmisión de saberes agropecuarios al servicio de la pequeña y mediana propiedad en la pampa santafesina (Argentina)

      Mirta Moscarelli, Alberto Pérez, Gaspar Tomino

      págs. 315-340

      

    • Enseñar la democracia en la escuela: la formación de maestros rurales y técnicos agrícolas en México, 1922-1945

      Alicia Civera

      págs. 341-375

      

    • Escolarización y dictadura. La escuela rural y el encuadramiento social del campesinado en República Dominicana, (1930-1940)

      Juan B. Alfonseca Giner de los Rios

      págs. 377-406

      

    • El DUOC en Chile y el aporte a la educación rural en sus inicios fundacionales

      Jaime Caiceo Escudero

      págs. 407-433

      

    • A educação do campo no Brasil e a contribução do MST - Movimento dos trabalhadores rurais sem terra

      Fernando José Martins

      págs. 435-458