Información General

• Autores: Leonor González de la Lastra (ed. lit.), Vicente José Fernández Burgueño (coord.)
• Editores: Consejo Superior de Investigaciones Científicas, CSIC
• Año de publicación: 2013
• País: España
• Idioma: español
• ISBN: 978-84-00-09776-9
• Texto completo no disponible (Saber más ...)

Reseñas

• Ha sido reseñado en:

  • El Instituto de San Isidro. Saber y patrimonio. Apuntes para una historia

    Luis Español González

    Llull: Revista de la Sociedad Española de Historia de las Ciencias y de las Técnicas, ISSN 0210-8615, Vol. 37, Nº 80, 2014, págs. 239-240

Otros catálogos

• Red de Bibliotecas Universitarias (REBIUN)

Listado de artículos

• • Tradición y modernidad, patrimonio y enseñanza

    • Fe, ciencia y política en el Observatorio de los Reales Estudios del Colegio Imperial de Madrid (1751-1775)

      Víctor Guijarro Mora

      págs. 25-42

      

    • Las láminas de Dibujo del Instituto de San Isidro en las Exposiciones Universales y la labor docente de Mariano Borrell y Folch

      María José Gómez Redondo, Luis Mayo Vega

      págs. 43-73

      

    • La enseñanza de las Ciencias Naturales en el Instituto de San Isidro y su gabinete de Historia Natural

      Rafael Martín Villa

      págs. 75-102

      

    • El lenguaje tácito de la tecnología. Significado del fonógrafo tin-foil en el Instituto de San Isidro

      Leonor González de la Lastra

      págs. 103-133

      

    • Naturalezas artificiales. Investigación y restauración de modelos didácticos del gabinete de Historia Natural del Instituto de San Isidro.

      Rafael Martín Villa, María Isabel Piñar Gallardo

      págs. 135-144

      

    • Los cuadernos escolares de Historia en la Exposición Universal de 1888.

      Pilar Morollón Hernández

      págs. 145-171

      

    • La presencia de la tecnología en la utopía pedagógica: el Instituto de San Isidro y los Institutos-Escuela promovidos por la JAE

      Víctor Guijarro Mora

      págs. 173-197

      

    • Visión literaturizada del fondo antiguo y legados que contiene, en la biblioteca del Instituto de San Isidro

      Luis Cañizal de la Fuente

      págs. 199-207

      

  • Imagen social, profesores y alumnos

    • Las primeras alumnas y las primeras profesoras del Instituto de San Isidro

      Vicente José Fernández Burgueño, Encarnación Lázaro Marí

      págs. 211-231

      

    • La prensa española como espejo del compromiso educativo del Instituto de San Isidro

      Carmen Rodríguez Guerrero

      págs. 233-261

      

    • El Instituto de San Isidro: edificio emblemático e institución literaria por excelencia

      Luis Cañizal de la Fuente, Isabel Meléndez Hevia

      págs. 263-279

      

    • El krausismo en el Instituto de San Isidro: Urbano González Serrano

      Julio Simó Ruescas

      págs. 281-303

      

    • Sánchez Casado, profesor de Historia: vida e ideas pedagógicas

      Pilar Morollón Hernández

      págs. 305-324

      

    • La lúcida voz del profesor Puig Adam

      María Eugenia Jiménez Aleixandre, Mercedes Pastor Grueso

      págs. 325-345

      

  • En torno a la historia del Instituto

    • La actividad editorial en torno al Colegio Imperial en lso siglos XVII-XVIII y las covachuelas de libreros

      José Carlos Delgado Gómez

      págs. 349-362

      

    • Apuntes sobre las reivindicaciones de los bienes y rentas del Instituto de San Isidro en el siglo XIX

      María Isabel Piñar Gallardo

      págs. 363-382

      

    • 1814-1845: del Colegio Imperial al Instituto de San Isidro

      Justo Corbacho Rodríguez

      págs. 383-399

      

    • El Instituto de San Isidro durante el Sexenio revolucionario (1868-1874) a través de sus memorias

      Isabel Martín Fernández, María Luisa Guerra García

      págs. 401-418

      

    • Educación en tiempos de conflicto. El Instituto Nacional de Segunda Enseñanza de San Isidro durante la guerra civil (julio de 1936-marzo de 1939)

      Vicente José Fernández Burgueño, Encarnación Lázaro Marí, Eduardo Fernández

      págs. 419-440