Ha sido reseñado en:
Didáctica geográfica, ISSN-e 2174-6451, ISSN 0210-492X, Nº. 10, 2009, págs. 260-262
págs. 15-22
Los Sistemas de Información Geográfica (SIG) aplicados a la educación: el proyecto PESIG (Portal Educativo en SIG)
págs. 23-32
De la geografía académica a la geografía escolar: práctica y transposición didáctica de contenidos
Wanderléia Elisabeth Brinckmann, Eladio Pedro Prieto Alonso, Mizael Dornelles, Marcio Teixeira Silva, Augusto S. de Carvalho, Michele Peixoto Friedrich, Mainara Aquino Queiroz, Jeferson Barros Melo, Eduardo Caríssimi
págs. 33-46
El proyecto "TERRA": un modelo educativo para la formación permanente
págs. 47-60
págs. 61-72
Proxecto terra: un país, su arquitectura y su territorio
págs. 73-86
"Conocemos nuestro mar": proyecto intercultural y geográfico en un colegio de Málaga
págs. 87-100
Paisaje y geografía física: de la investigación científica a la transposición didáctica
págs. 101-116
El espacio urbano y periurbano de Bahía Blanca: análisis de países para la detección de conflictos ambientales : provincia de Buenos Aires, Argentina
págs. 117-132
Desarrollo sostenible, globalización y educación en valores ambientales desde la geografía: una propuesta metodológica en el marco europeo de educación superior
págs. 133-146
Educación y sensibilización ambiental: experiencia didáctica en los humedales manchegos
págs. 147-160
Descripción y comprensión histórico geográfica de la situación actual del mar territorial de las Islas Canarias: apuntes para información ciudadana
Julián Plata Suárez, Juvenal Padrón Fragoso, Gilberto Martín Teixé
págs. 161-174
págs. 175-188
La degradación de las masas forestales en el noroeste peninsular: ¿por qué se producen incendios forestales?
págs. 189-200
Urbes locales y valores cívicos universales: la enseñanza en los espacios urbanos
págs. 201-220
El uso de las Nuevas Tecnologías de la Información y la Comunicación (NTIC) y el aprendizaje cooperativo (AC) en la didáctica de la geografía: los espacios urbanos como ejemplo de aplicación
Jesús Delgado Peña, Ana María Luque Gil, Enrique Navarro Jurado
págs. 221-236
págs. 237-246
El medio urbano en la educación infantil: desde la tradición a la innovación
págs. 247-260
Ocio local y valores ciudadanos universales: alternativas didácticas
págs. 261-274
La ciudad como recurso educativo: los recursos educativos de la ciudad
págs. 275-290
La ciudad: materiales curriculares para Educación Secundaria elaborados desde la perspectiva de la consecución de las competencias básicas de la etapa : experimentación en el aula
págs. 291-304
págs. 305-322
Migraciones, globalización y (co)desarrollo: España, como paradigma
págs. 323-346
págs. 347-360
págs. 361-370
Excursiones virtuales, migraciones e interculturalidad
María Luisa de Lázaro y Torres, Eulalia Ruiz Palomeque, María Jesús González González
págs. 371-386
págs. 387-398
Y tú, ¿dónde has nacido?: una propuesta metodológica en Magisterio para aprender a enseñar en Educación Primaria los movimientos migratorios partiendo de la experiencia de los alumnos
págs. 399-410
Uns materials per a la ciutadania: jocs dinàmics per a promoure la convicència en l'ensenyament primari i secundari
págs. 411-426
El método de proyectos aplicado en una investigación en aulas de secundaria: las migraciones españolas
págs. 427-440
págs. 441-448
págs. 449-456
Geografía y pensamiento: ciencia y docencia
págs. 457-475
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