Información General

• Autores: Eva María Rubio Fernández (coord.), María Magnolia Pardo López (coord.), Mercedes Farias Batlle (coord.)
• Editores: Universidad de Murcia, Servicio de Publicaciones de la Universidad de Murcia
• Año de publicación: 2010
• Colecciones: Editum. Educar y aprender, 12
• País: España
• Idioma: español
• ISBN: 978-84-8371-904-6
• Texto completo no disponible (Saber más ...)

Resumen

• El objetivo de este libro es propiciar el diálogo entre profesores de Derecho y ser de utilidad para quienes, preocupados por la calidad de la docencia - entendido por tal, en nuestro caso, la que consigue formar juristas competentes y resolutivos- consideran los Pactos de Bolonia una excusa ideal para "experimentar" en sus aulas empleando metodologías novedosas, de un lado, y perfeccionando las metodologías tradicionales, siempre imprescindibles, de otro.

Otros catálogos

• Red de Bibliotecas Universitarias (REBIUN)

Listado de artículos

• • Prólogo

    • Catálogo de buenas prácticas para la docencia adaptada al ECTS en la Facultad de Derecho: Breve introducción

      María Magnolia Pardo López, Eva María Rubio Fernández, Mercedes Farias Batlle

      págs. 13-27

      

  • Las metodologías

    • La clase magistral como metodología docente adaptable al EEES

      María del Mar de la Peña Amorós, Marta Marcos Cardona

      págs. 31-40

      

    • Los casos prácticos como herramienta docente

      Alejandra Selma Penalva

      págs. 41-62

      

    • El análisis de la jurisprudencia como metodología docente

      María Fuensanta Gómez Manresa, María Magnolia Pardo López

      págs. 63-109

      

    • Elaboración de temas de la asignatura por el alumnado

      Teresa María Navarro Caballero, María Isabel Grimaldos García

      págs. 111-122

      

    • El seminario como método docente para la convergencia: la discusión y el debate como instrumento para el fomento de competencias específicas y abstractas

      Francisco Manuel García Costa, Vanessa Martí Moya

      págs. 123-141

      

    • La clínica jurídica como metodología: una propuesta para la renovación

      Esperanza Orihuela Calatayud, Eva María Rubio Fernández

      págs. 143-173

      

  • La evaluación

    • Buenas prácticas docentes y evaluación del alumnado

      Martín García-Ripoll Montijano, María José Verdú Cañete

      págs. 177-197

      

    • Nuevos métodos de evaluación: la evaluación entre iguales

      María José Cervell Hortal, Mónica Galdana Pérez Morales

      págs. 199-214