Información General

• Autores: Juan Antonio Moya Corral (coord.), Marcin Ryszard Sosinski Sosinski (coord.)
• Editores: Granada : Universidad de Granada, 2007
• Año de publicación: 2007
• País: España
• Idioma: español
• ISBN: 978-84-338-4625-9
• Recoge los contenidos presentados a: Jornadas sobre la Enseñanza de la Lengua Española (12. 2007. Granada).
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Resumen

• Las XII Jornadas sobre la enseñanza de la lengua española, cuyas Actas se recogen es esta volumen, se celebraron del 22 al 25 de noviembre de 2006 en el Aula Magna de la Facultad de Filosofía y Letras.

  En esta ocasión, las Jornadas tuvieron como tema central Las Hablas Andaluzas y giraron en torno a la figura de D. José Mondéjar Cumpián, ilustre maestro de nuestra Universidad, premio andaluz de Investigación, colaborador en el VI volumen del ALEA y máximo conocedor de la variedad lingüística andaluza.

Otros catálogos

• Red de Bibliotecas Universitarias (REBIUN)

Listado de artículos

• • Conferencias

    • De la antigüedad de la naturaleza de las hablas andaluzas

      José Mondéjar

      págs. 13-24

      

    • Léxico disponible y ortografía: Condicionantes sociales y hábitos culturales

      Antonio Manuel Ávila Muñoz

      págs. 25-46

      

    • Rasgos fonéticos de la norma sevillana en la época medieval

      Pilar Carrasco Cantos

      págs. 47-56

      

    • Andalucía en el Siglo XIII

      José Rodríguez Molina

      págs. 57-68

      

    • Interacción de factores internos y externos en la explicación de la variación fonológica

      Juan Andrés Villena Ponsoda

      págs. 69-98

      

  • Mesa Redonda

    • Las hablas andaluzas en el bachillerato

      Manuel Peñalver Castillo, Manuel Díaz Castillo, Juan Ferrer Torres

      págs. 99-112

      

  • Comunicaciones

    • Descortesía en el lenguaje político

      Pedro Barros García, María Jesús Barros García

      págs. 115-126

      

    • Criterios semánticos para la diferenciación de los usos de los verbos ser y estar en la enseñanza del español a extranjeros: ¿Son suficientes?

      María Jesús Barros García

      págs. 127-136

      

    • Sobre análisis del discursoy sintáxis de la comunicación: A propósito del estudio de las estructuras truncadas en el corpus PRESEEA-Granada

      María Jesús Bedmar Gómez, Francisca Pose Furest

      págs. 137-168

      

    • La entrevista semidirigida como modalidad de texto para el estudio de la conversación coloquial

      María Jesús Bedmar Gómez, Francisca Pose Furest

      págs. 169-196

      

    • Los textos digitales: nuevo lenguaje y nuevo reto metodológico

      Marcos Andrés Bonvín Faura

      págs. 197-202

      

    • La morfosintáxis inventada en niños con T.E.L. (Trastorno Específico del Lenguaje)

      M. C. Contreras, E. Mendoza, G. Carballo

      págs. 203-212

      

    • Errores en traducción y neurobiología

      Nizar El Imrani

      págs. 213-218

      

    • Algarroba como ejemplo de nombres de plantas silvestres provenientes del árabe

      Abdalla Muftah el Kharraz

      págs. 219-230

      

    • Lingüística contrastiva aplicada a la enseñanza del español como lengua extranjera: Sobre la expresión del valor condicional e hipotético

      Antonio Manuel González Carrillo

      págs. 231-244

      

    • Fenómenos lingüísticos en prensa árabe a través de los titulares

      Haider Hitur Awad, Joan Marsà

      págs. 245-258

      

    • Prueba de evaluación de la memoria fonológica en niños de 3 a 9 años

      E. Mendoza, M. D. Fresneda, P. López, G. Carballo, J. Muñoz

      págs. 259-262

      

    • Estudio de las construcciones como sino en el habla culta de España y América

      Susana Mora López

      págs. 263-274

      

    • La nueva africada andaluza

      Juan Antonio Moya Corral, Leopoldo Ildefonso Baliña García, Ana María Cobos Navarro

      págs. 275-284

      

    • El valor de la lengua que enseñamos

      Antonio Perales Castro

      págs. 285-290

      

    • Algunos poemas de Jorge Guillén: Propuestas didácticas para trabajar en el aula de infantil

      María Remedios Sánchez García

      págs. 291-300

      

    • Estudio de las construcciones con pero en el habla culta de España y América

      Marcos Serrano García

      págs. 301-314

      

    • Un método para evaluar la fraseología en los diccionarios bilingües

      Marcin Ryszard Sosinski Sosinski

      págs. 315-322

      

    • La programación y enseñanza del diccionario en la ESO y en el bachillerato: Entradas y/o acepciones no recogidas aún en el DRAE, DUE, DEA

      Antonio Teruel Sáez

      págs. 323-332

      

    • Los nombres propios como componentes de fraseología española: Su aspecto cultural, semántico desde la óptica de su enseñanza

      Volodymyr Volovnyk

      págs. 333-342

      

    • Agrupaciones preposicionales en español y portugués: Traducción y ocurrencia

      Edyta Waluch de la Torre

      págs. 343-376

      

  • Taller

    • Lengua y medios de comunicación

      Marcos Andrés Bonvín Faura, Emilio García-Wiedemann

      págs. 377-389