Información General

• Autores: Robert O. McClintock (coord.), Gonzalo Vázquez Gómez (coord.), Michael J. Streibel (coord.)
• Editores: Ministerio de Educación Cultura y Deporte, Centro de Investigación y Documentación Educativa
• Año de publicación: 1993
• Colecciones: Colección de Investigación, 81
• País: España
• Idioma: español
• ISBN: 84-369-2444-4
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  • Texto Completo Libro

Resumen

• Recoge las ponencias del coloquio de igual título, organizado por la Universidad Complutense de Madrid en 1991, que afrontan los retos que las nuevas tecnologías introducen en la enseñanza.

Otros catálogos

• Red de Bibliotecas Universitarias (REBIUN)

Listado de artículos

• • El ordenador como sistema

    Robert O. McClintock

    • Texto Completo Libro

    págs. 7-32

    

  • Análisis crítico de tres enfoques del uso de la informática en la educación

    Michael J Streibel

    • Texto Completo Libro

    págs. 33-75

    

  • Diseño instructivo y aprendizaje situado: ¿es posible un maridaje?

    Michael J Streibel

    • Texto Completo Libro

    págs. 76-103

    

  • El alcance de las posibilidades pedagógicas

    Robert O. McClintock

    • Texto Completo Libro

    págs. 104-125

    

  • Elaboración de un nuevo sistema educativo

    Robert O. McClintock

    • Texto Completo Libro

    págs. 126-175

    

  • Diseño didáctico y práctica humana: ¿qué podemos aprender de la Teoría de Habermas de los intereses técnicos y prácticos del hombre?

    Michael J Streibel

    • Texto Completo Libro

    págs. 176-205

    

  • Inteligencia, tecnología y escuela en la sociedad post-industrial

    Gonzalo Vázquez Gómez

    • Texto Completo Libro

    págs. 206-250

    

  • Problemas del conocimiento en la Edad Post-industrial: ¿qué debe enseñarse en la escuela?

    Gonzalo Vázquez Gómez

    • Texto Completo Libro

    págs. 251-267