Resumen de La respuesta a la diversidad en la Enseñanza Obligatoria: los modelos de planificación y organización
Mario Martín Bris, Laura Rayón Rumayor, Leonor Cecilia Margalef García
Esta publicación es el resultado del proyecto de investigación llevado a cabo por profesores del Departamento de Educación de la Universidad de Alcalá. La problemática de la diversidad en la enseñanza obligatoria constituye el objeto central del mismo, resaltando las diferentes interpretaciones y lectura que realizan en torno a ella. Los autores destacan la necesidad de traspasar los análisis teóricos y normativas para actuar en la práctica cotidiana, respetando la diversidad en cada una de las intervenciones educativas. Es necesario asumir el reto de que los Centros Educativos eduquen para la diversidad.
