Història de la pedagogia musical a Catalunya
Información General
- Autores: Angels Arnaus (coord.), Cèsar Calmell i Piguillem (coord.), Reina Capdevila (coord.), Santi Riera (coord.)
- Editores: Generalidad de Cataluña = Generalitat de Catalunya, Departament de Cultura
- Año de publicación: 2022
- País: España
- Idioma: catalán
- ISBN: 978-84-19326-24-9
- Enlaces
Otros catálogos
Listado de artículos
-
-
CAPÍTOL 1. Música i ensenyament musical a l’edat mitjana
págs. 15-22
Gerbertus musicus: Sobre el conceptede música i músic a l’edat mitjana
págs. 23-32
-
CAPÍTOL 2. Ensenyar i aprendre música a Catalunya als segles XV, XVI i XVII
-
CAPÍTOL 3. L’ensenyament musical a Catalunya al segle XVIII
págs. 83-125
-
CAPÍTOL 4. L’ensenyament musical civil privat a Catalunya entre el 1792 i el 1838
-
CAPÍTOL 5. El Conservatori del Liceu i l’Escola Municipal de Música de Barcelona
-
CAPÍTOL 6. Interpretació de la música antiga: recuperació, estudi i praxi
págs. 177-201
-
CAPÍTOL 7. Mestres de la interpretació musical
págs. 205-208
págs. 209-213
págs. 213-217
págs. 218-220
págs. 221-223
págs. 223-224
págs. 225-227
págs. 228-230
págs. 230-230
págs. 231-231
págs. 231-231
págs. 232-234
El contrabaix: Ferran Sala i Mas (Santa Perpètua de Mogoda, 1925-2006)
págs. 235-235
págs. 236-238
págs. 238-240
págs. 240-240
págs. 241-243
págs. 244-245
págs. 245-247
Pedagogia feta des de casa: Una escola de Composició amb Repercussió, el cas de Cristòfor Taltabull
págs. 247-247
Pedagogia feta des de casa: Un músic professional amb compromís pedagògic:Antoni Guinjoan Simeon
págs. 248-249
-
CAPÍTOL 8. Una perspectiva descentralitzada de l’educació musical
Una perspectiva descentralitzada de l’educació musical: Comarques de Barcelona. Comarques de Girona. Comarques de Lleida. Comarques de Tarragona
Angels Arnaus, Sebastià Bardolet Mayola, Rosabel Bofarull Figuerola, Lluís Brugués i Agustí, Dolors Casajuana, Antoni Colom Soronellas, Joan Cortina i Guitó, Àngels Costa Izquierdo, Teresa Feliu Canaleta, Rita Ferrer, Núria Francino Murgadas, Josep Ignasi Gómez, Lluís Marc Herrera, Pepita Jorba, Antoni Miralpeix Bosch, Oriol Pérez i Treviño, Alfons Reverté, Montserrat Ríos Hevia, Mila Santolaria Mairal, Roser Trepat Minguell, Assumpta Valls Casanovas, Carme Valls i Farrà, Rosa Vinyals Allepuz
págs. 251-338
-
CAPÍTOL 9. L’ensenyament musical a les escoles: des de la seva introducció fins al final de la Guerra Civil (1939)
L’ensenyament musical a les escoles: des de la seva introducció fins al final de la Guerra Civil (1939)
págs. 341-391
-
CAPÍTOL 10. L’ensenyament musical durant el Franquisme
El Concili Vaticà II i la seva repercussió pel que fa a l’educació musical dins i fora de l’Església
pág. 395
Principis per a una pedagogia musical: la Secció Femenina de la Falange Españolai de les JONS
págs. 399-401
Els primers indicis de democratització social a través de la música: el moviment de l’escoltisme
págs. 402-404
págs. 405-408
págs. 409-411
-
CAPÍTOL 11. L’ensenyament i l’aprenentatge de la música tradicional i popular a Catalunya
págs. 415-422
págs. 422-432
págs. 432-436
págs. 437-440
págs. 441-445
-
CAPÍTOL 12. La contribució del moviment coral a Catalunya en la formació musical i la seva repercussió social
págs. 449-457
págs. 458-464
págs. 464-469
-
CAPÍTOL 13. Del solfeig al llenguatge musical
págs. 469-471
págs. 475-478
págs. 479-481
págs. 482-482
págs. 482-484
págs. 484-485
págs. 485-486
págs. 486-489
págs. 490-492
págs. 493-495
D’Hongria a Montserrat: aspectes bàsics del mètode Ireneu Segarra
págs. 495-500
págs. 501-504
págs. 505-510
págs. 511-514
págs. 514-516
págs. 516-517
págs. 517-518
págs. 518-518
págs. 519-523
págs. 524-526
págs. 526-526
págs. 527-528
págs. 528-531
págs. 531-532
págs. 533-533
págs. 536-538
págs. 539-540
-
CAPÍTOL 14. La formació continuada en diferents àmbits de l’educació musical
págs. 543-547
págs. 547-549
págs. 550-552
págs. 552-553
págs. 553-556
págs. 556-557
págs. 557-560
L’Escola de Pedagogia Musical: mètode Ireneu Segarra
págs. 560-562
Pla de formació musical per a mestres en actiu (ICE-UPC)
Angels Arnaus, María Dolors Bonal, Pilar Figueras, M.Josep Serra Vilamitjana
págs. 563-565
págs. 565-566
págs. 567-569
págs. 570-572
págs. 573-575
-
CAPÍTOL 15. La Llei orgànica general del sistema educatiu: una reforma dels ensenyaments musicals
págs. 579-585
págs. 585-587
págs. 587-596
págs. 596-597
págs. 597-599
págs. 599-601
L’educació corporal al servei de la música: Panorama de la història de les disciplines corporals en l’educaciómusical a Catalunya des de la dècada dels anys seixantadel segle xx fins a l’actualitat
págs. 602-607
págs. 607-614
-
CAPÍTOL 16. L’educació musical com a eix d’inclusió
págs. 617-627
págs. 627-641
págs. 642-642
págs. 643-645
págs. 646-652
-
CAPÍTOL 17. Les escoles de música, les seves associacions i els conservatoris professionals
Escola de Música de la Sénia: La voluntat d’ensenyar i fer música en un poble
págs. 656-658
págs. 659-661
págs. 661-663
págs. 665-669
págs. 669-672
págs. 673-674
págs. 674-675
págs. 675-677
págs. 677-678
págs. 678-680
-
CAPÍTOL 18. Els centres d’educació musical superior i les universitats catalanes
págs. 685-687
págs. 687-688
págs. 688-690
págs. 690-691
L’educació musical a les universitats catalanes: Una visió històrica (1940-2010)
págs. 691-694
L’educació musical a la Universitat de Barcelona
M.José Fernández, Pep Alsina, María dels Angels Subirats Bayego, Josep Gustems Carnicer
págs. 694-701
págs. 701-708
págs. 709-713
págs. 713-715
págs. 716-718
págs. 719-722
págs. 722-725
págs. 726-728
págs. 728-743
-
CAPÍTOL 19. Moviments socio-culturals a l’entorn de l’educació musical
págs. 747-753
págs. 753-755
págs. 756-757
págs. 758-761
págs. 761-765
págs. 766-766
págs. 767-770
-
CAPÍTOL 20. El suport de l’educació musical des de les iniciatives públiques
págs. 773-775
págs. 775-778
págs. 779-782
págs. 782-787
El suport de l’educació musical des de les iniciatives públiques: Ajuntaments, diputacions i Departament d’Ensenyament
págs. 788-797
-
