Se inscribe la presente Guía Práctica que, como elemento facilitador y de ejemplificación para el diseño de Situaciones de Aprendizaje, incorpora numerosas cuestiones previas a la programación docente. Muestra la gran variedad barreras cotidianas que dificultan el proceso de enseñanza aprendizaje en el aula, propuestas de andamiaje y una selección cuidada de tecnologías emergentes para el desarrollo de propuestas educativas con matices inclusivos. Todo ello sin olvidar el proceso de evaluación y análisis para la mejora
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