Información General

• Autores: Silvia Albareda Tiana
• Editores: OmniaScience
• Año de publicación: 2025
• País: España
• Idioma: español
• ISBN: 978-84-129686-5-1
• Texto completo no disponible (Saber más ...)

Otros catálogos

• Red de Bibliotecas Universitarias (REBIUN)

Listado de artículos

• • Introducción

    • Introducción

      Silvia Albareda Tiana

      págs. 3-13

      

  • Resultados de la investigación

    • Visibilidad de la acción climática y comunicación pública

      Enric Vidal Rodà, Dolors Gil Doménech, Silvia Albareda Tiana

      págs. 17-29

      

    • Elaboración de rúbrica de competencias ecosociales

      María Teresa Fuertes Camacho, Frederic Marimon Viadiu, Silvia Albareda Tiana

      págs. 31-45

      

    • Desarrollo y validación de herramienta para evaluar el impacto social positivo de los comportamientos individuales: IS+®

      Silvia Albareda Tiana, Marta Benages-Albert, Mónica Fernández Morilla, María Teresa Fuertes Camacho, Mariona Graell Martín, Marc Pons i Pairó

      págs. 47-66

      

    • Desarrollo y validación de herramienta para evaluar la huella de carbono inversa: -CO2®

      Marc Pons i Pairó, Mario Burgui Burgui, Mónica Fernández Morilla, Frederic Marimon Viadiu, Jasmina Berbegal Mirabent, María Pujol

      págs. 67-75

      

    • ¿Están los docentes formados y motivados para impartir una educación para el desarrollo sostenible? ¿Qué relación existe entre la formación y la motivación de los docentes? Estudio exploratorio

      Marcela Vergara, Mariona Graell Martín, Mariana Fuentes Loss, Silvia Albareda Tiana

      págs. 77-95

      

    • Educación climática como motor de cambio empresarial: estudio de las barreras, motivaciones y oportunidades

      Marta Mas Machuca, Alba Manresa, Jasmina Berbegal Mirabent

      págs. 97-116

      

  • Acciones de transferencia del conocimiento en la universidad

    • Transferencia del conocimiento

      Silvia Albareda Tiana, Paloma Ibarra Benlloch

      págs. 119-138

      

  • Proyectos educativos para promover la sostenibilidad en la Educación Infantil

    • Proyectos educativos para promover la sostenibilidad en la Educación Infantil

      Margarita Marcas, Isabel Álvarez, Céline Bougrain, Ainhoa Malmierca

      págs. 141-154

      

  • Conclusiones generales del proyecto Educlima

    • Conclusiones generales del proyecto Educlima

      Silvia Albareda Tiana

      págs. 157-166