Los estudios de Formación Doctoral son una etapa formativa esencial durante el período universitario. Tras la formación del Grado, habitualmente se sugiere realizar formación en un nivel de posgrado. En este nivel, tanto los Másteres como el Programa Doctoral se han constituido en dos niveles formativos relevantes para dar paso a la actividad de I+D+I en el campo académico o profesional. Esta actividad investigadora (I+D+I) puede realizarse, con la visión de formar parte de un claustro universitario (I+D) o en un departamento aplicado empresarial, con enfoque (D+I).
La investigación reciente ha mostrado que el bienestar académico está asociado al bienestar psicológico estando configurado por factores personales y contextuales -combinados, tanto de presagio como de proceso- lo que da lugar a una experiencia de crecimiento y bienestar psicológico o, por el contrario, de estrés y de malestar psicológico.
El objetivo de este manual es introducir a la problemática de la salud psicológica durante este período formativo. También, ayudar a tomar conciencia de la relevancia de la misma, para así poder tomar decisiones de mejora, a partir de diferentes niveles de intervención preventiva. Para este fin, el presente manual se ha estructurado en diferentes partes. En primer lugar, se analiza la problemática del bienestar psicológico en la actividad investigadora, así como en durante el período doctoral. En segundo lugar, se presentan diferentes modelos para identificar, evaluar e intervenir en factores de protección como de riesgo. Finalmente, se establecen estrategias de intervención que pueden ayudar a alumnado, profesorado, gestores y responsables de este nivel formativo.
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