La fonoaudiología es una disciplina del área de la salud que enfoca su quehacer en la comunicación humana y cuyo objeto de estudio comprende áreas como el lenguaje, en sus modalidades oral y escrita, el habla, la audición, la voz y la función oral faríngea en todos los momentos del ciclo vital. La formación de los estudiantes de fonoaudiología tiene como objetivo adquirir competencias para la evaluación, el diagnóstico, la intervención, la rehabilitación, la prevención o el cuidado paliativo de los trastornos o alteraciones de los procesos de comunicación e ingesta de alimentos. En este sentido, las prácticas permiten al fonoaudiólogo en formación aplicar conocimientos teóricos en entornos reales y con usuarios en diferentes condiciones de salud. Este libro aborda el rol de la fonoaudiología en escenarios y áreas diversos, como audiología, neurorrehabilitación, cuidado crítico y terapia miofuncional, abordados en los escenarios de práctica que constituyen el cierre de la formación académica en el programa de fonoaudiología de la Universidad Santiago de Cali. A partir de la presentación de revisiones de alcance, se busca visibilizar el rol del fonoaudiólogo en distintos campos de acción y su participación en los equipos interdisciplinares.
Speech-language pathology is a discipline within the healthcare field that focuses on human communication. Its scope includes areas such as language, both oral and written, speech, hearing, voice, and pharyngeal oral function throughout the lifespan. The education of speech-language pathology students aims to equip them with competencies for the assessment, diagnosis, intervention, rehabilitation, prevention, or palliative care of communication and swallowing disorders or impairments. In this sense, practical experiences allow the aspiring speech-language pathologist to apply theoretical knowledge in real-world settings and with users in various health conditions. This book addresses the role of speech-language pathology in diverse settings and areas such as audiology, neurorehabilitation, critical care, and orofacial therapy, as addressed in the practical scenarios that conclude the academic training in the speech-language pathology program at Universidad Santiago de Cali. Through scoping reviews, the intention is to highlight the speech-language pathologist’s role in different fields of action and their participation in interdisciplinary teams.
Abordaje Fonoaudiológico en el Síndrome de Down: Una Revisión de Alcance
Ximena Donneys Valencia (col.), Gloria Tatiana Mina (col.), Nicolás Echeverri-Restrepo (col.)
págs. 19-48
Rol de la Fonoaudiología en el Abordaje de la Parálisis Cerebral: Revisión de Alcance
Eymmi Juliana Acuña Escobar (col.), Ximena Donneys Valencia (col.), Paula Quintana (col.), Ángela María Hoyos-Quintero (col.)
págs. 49-82
Estrategias de Rehabilitación Física en Parálisis Cerebral Severa: Revisión Exploratoria
Ángela María Hoyos-Quintero (col.), Laura Sofia Banguero Manchola (col.), Isabella Cervera Cuadros (col.), Ximena Donneys Valencia (col.), Juan Felipe Gómez Ariza (col.)
págs. 83-110
Abordaje Fonoaudiológico en los Trastornos de los Sonidos del Habla: Revisión Exploratoria
Yeniffer Méndez Hurtado (col.), Valeria Iveth Franco Montaño (col.), Angélica María Vivas Díaz (col.), Pilar Andrea Guzmán Sánchez (col.)
págs. 111-132
Rol del Fonoaudiólogo en el Manejo de la Fisura Labio Alveolo Palatina (FLAP): Revisión Exploratoria
Yeniffer Méndez Hurtado (col.), Dahiana Betancourt Libreros (col.), Nicole Quintero Rojas (col.)
págs. 133-168
Laura Daniela Amú Márquez (col.), Derly Andrea Millán Zapata (col.), Daniela Charria Fernández (col.)
págs. 169-190
El Rol del Fonoaudiólogo en la Comunicación en la Estancia Hospitalaria: una Revisión de Alcance
Shirly Dayana Salazar Bustamante (col.), Derly Andrea Millán Zapata (col.), Cynthia Isabella Guarín Reyes (col.)
págs. 191-220
Yaritza Angélica Mosquera Urrutia (col.), Karen Andrea Arias Duran (col.), Jorge Alberto Barón Pulido (col.)
págs. 221-248
Criterios Audiológicos para el Estudio y Diagnóstico de la Vestibulopatía: una Revisión Exploratoria
págs. 249-273
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