Información General

• Autores: Beatriz Guerrero González-Valerio (coord.), Lorena Martí Moreno (coord.), Teresa Barceló Ugarte (coord.)
• Editores: Egregius editorial
• Año de publicación: 2025
• Colecciones: Horizonte Académico, 77
• País: España
• Idioma: español
• ISBN: 978-84-1177-168-9
• Enlaces
  • Texto Completo Libro

Otros catálogos

• Red de Bibliotecas Universitarias (REBIUN)

Listado de artículos

• • Enseñar desde el contexto: coordenadas para una pedagogía transformadora

    Beatriz Guerrero González-Valerio, Lorena Martí Moreno, Teresa Barceló Ugarte

    • Texto Completo Libro

    págs. 7-14

    

  • Resiliencia infantil y apoyo social en el contexto escolar: una experiencia en el centro educativo “La Sabana”, Merliot, El Salvador

    Andrea Massiel Hernández

    • Texto Completo Libro

    págs. 15-30

    

  • Producción videográfica y habilidades comunicativas: Una estrategia participativa para fortalecer el lenguaje y el trabajo colaborativo en secundaria

    Oscar Benavides Puente, Ernesto de los Santos Domínguez, Alfonso Ramírez Reyes

    • Texto Completo Libro

    págs. 31-48

    

  • El eclecticismo como perspectiva metodológica: una reflexión teórica

    Sergio Sáez Martínez

    • Texto Completo Libro

    págs. 49-68

    

  • Estrategia para una alfabetización digital: Una propuesta formativa para estudiantes de bachillerato

    Karol Aída López Valero

    • Texto Completo Libro

    págs. 69-82

    

  • Desarrollar hábitos de estudio en los alumnos, una prioridad para los tutores

    Alma Lucía Hernández Vera, Alicia Sánchez Jaimes

    • Texto Completo Libro

    págs. 83-90

    

  • Desarrollo de una aplicación web interactiva para la enseñanza de la matemática para estudiantes de primer semestre de ingenierías

    Diana Lorena Tique Escobar, Jonny Rafael Plaza Alvarado, Lyda Angelica Vega Garzón, Juan Camilo Zárate

    • Texto Completo Libro

    págs. 91-108

    

  • La incorporación de pedagogías decoloniales en la enseñanza de la danza contemporánea: visibilización y resignificación de corporalidades subalternizadas en la educación superior

    Ioshinobu Navarro

    • Texto Completo Libro

    págs. 109-126

    

  • Análisis de la metodología de enseñanza y el tiempo de compromiso motor y la participación durante la práctica deportiva

    Alberto Martín Barrero, Pablo Camacho Lazarraga, José Javier Horno Tomé

    • Texto Completo Libro

    págs. 127-142

    

  • El modelo de integración social del IPN y la importancia de participación de todos los actores involucrados

    Alma Lucía Hernández Vera, Alicia Sánchez Jaimes

    • Texto Completo Libro

    págs. 143-152

    

  • Diferencias en el conocimiento adquirido sobre primeros auxilios por parte del alumnado universitario en función del interés, la importancia y nivel previo auto percibido

    Adrián Mateo Orcajada, Raquel Vaquero Cristóbal, José Arturo Abraldes Valeiras

    • Texto Completo Libro

    págs. 153-170

    

  • Impacto del aprendizaje cooperativo en la educación física universitaria

    Miriam García González, Carlos Martín Martínez, Juan José Mijarra Murillo, José Manuel Delfa de la Morena

    • Texto Completo Libro

    págs. 171-192