Hablamos de discriminación, educamos para la inclusión
Información General
- Autores: Romina Grana (coord.), Magdalena González Almada (coord.)
- Editores: Dykinson
- Año de publicación: 2026
- Colecciones: Conocimiento Contemporáneo
- País: España
- Idioma: español
- ISBN: 979-13-7006-429-7
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Resumen
Este volumen colectivo recoge 35 textos que resultan de investigaciones minuciosas cuyos autores pertenecen a distintos países y latitudes. Se trata de una obra que emerge de la imperiosa necesidad de someter a análisis problemáticas sociales acuciantes que definen nuestro siglo. Este libro no es solo una compilación de resultados: es un ejercicio de síntesis hermenéutica y de reflexión crítica que busca cartografiar las complejas dinámicas de la sociedad actual desde una perspectiva interdisciplinar.
Otros catálogos
Listado de artículos
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págs. 11-20
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I. Crueldades y odios. El vórtice de la desigualdad
Del estigma al análisis: aportes del feminismo a la comprensión de la delincuencia femenina
María José Cordón Guzmán, Rubén Gregorio Pérez García, María del Carmen Sánchez Miranda, Marta Villanueva Padilla
págs. 22-37
Mujeres y violencias: una reflexión sobre las raíces patriarcales de la desigualdad en contextos rurales españoles
Marta Villanueva Padilla, Rubén Gregorio Pérez García, María José Cordón Guzmán, María del Carmen Sánchez Miranda
págs. 38-51
Delitos de odio: la brecha entre experiencia y reconocimiento institucional
págs. 52-79
págs. 80-92
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II. Precariedad laboral y capitalismo de explotación
Resistencias y fisuras a la lógica neoliberal: una aproximación psicosocial a los riders de plataforma en Barcelona
págs. 94-125
págs. 126-144
Representación y legitimidad democrática: análisis jurisprudencial chileno
Lucía Sepúlveda López, Marta Riffo Álvarez, Luis Guillermo Palacios Sanabria
págs. 145-165
Incentivos fiscales en la inclusion en Mexico
María Fernanda Robles Montaño, María Fernanda Rivera Robles, Jesús Agustín Ribera Robles
págs. 166-182
La mediación informal y la resolución de conflictos en comunidades incaicas rurales del Cusco-Perú
Raquel Vázquez-Pérez, Vanessa Maribel Choque Soto, Yolanda García Vázquez, Ena Evelyn Aragón Ramírez
págs. 183-205
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III. Ficciones y mundos posibles
La historia como depredación: Egipto en "The Tutankhamun variations" de John Greening
págs. 207-219
Narrating absence: postmemory, exile and the Palestinian homeland in Isabella Hammad’s "Enter Ghost"
págs. 220-237
págs. 238-249
págs. 250-263
págs. 264-279
Narrativas antiutópicas y tiranía: un análisis del discurso de "Ravage", de René Barjavel
págs. 280-294
Los dioses desposeídos: la evolución del tratamiento del indígena en la obra de José Revueltas
págs. 295-310
págs. 311-340
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IV. Salud, resiliencia y recuperación de identidad
págs. 342-356
Análisis crítico del DSM-V como criterio diagnóstico: relación con su intervención educativa
Maria del Mar Megias Torres, Isabel Damiana Alonso López, Cristóbal López Sánchez, Hugo Antonio Martínez Cañestro
págs. 357-377
Procedimiento de evaluación psicopedagógica y clínica del alumnado TEA
Alma María Iñigo Martínez, Cristina Iñigo Martínez, María Cristina Yuste García, María del Pino Perteguer Muñoz
págs. 378-392
Salud mental en contextos vulnerables: revisión teórica y propuesta de innovación educativa para la prevención y el acompañamiento emocional
María Cristina Yuste García, Alma María Iñigo Martínez, Cristina Iñigo Martínez, María del Pino Perteguer Muñoz
págs. 393-409
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V. Educación, política y memoria
El papel de la escuela rural española en la difusión del nacional-catolicismo durante el franquismo: análisis de canales de comunicación y contenidos educativos
págs. 411-427
Meritocracia vs. acceso inclusivo a la Educación Superior: caso Universidad Autónoma de Baja California (UABC)–México
Daniel Octavio Valdez Delgadillo, Olivia Castro Mascareño, Yedidi Chávez Vásquez, Alberto Guerrero Reyes
págs. 428-448
Inclusión educativa a través de mentorías: profesores y alumnos
María del Pino Perteguer Muñoz, Alma María Iñigo Martínez, María Cristina Yuste García, Cristina Iñigo Martínez
págs. 449-466
Cocreación de materiales formativos para la inclusión: evaluación de MOOCs en contextos universitarios: un estudio sobre la utilidad percibida de cursos en línea inclusivos por parte de estudiantes, docentes y personal técnico
págs. 467-493
Tutoría académica como estrategia de inclusión educativa: apoyo al bajo rendimiento en el nivel medio superior
págs. 494-511
Subjetividades e identidades en la diversidad sexo genérica: experiencias de jóvenes estudiantes en una institución de educación superior en Colombia
págs. 512-530
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VI. Inteligencia artificial y repercusiones socioéticas
Los medios de predicción y la automatización del trabajo intelectual: el efecto de la IA en la desigualdad laboral
págs. 532-546
Arte, creatividad y lenguaje en tiempos de la inteligencia artificial: un horizonte crítico y desafiante para nuestras identidades
págs. 547-562
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VII. Arte e industria creativa
Resistencias danzadas: memoria e identidad étnica desde la corporalidad
págs. 564-583
págs. 584-609
Lo audiovisual como archivo: testimonio y memoria en contextos de mujeres migrantes
págs. 610-628
Eventos de música en vivo en Loja: identidad e integración cultural desde la industria creativa
Katya Vanessa Macías Badaraco, Gustavo Andrés Guamán Jaramillo
págs. 629-643
Luchando cuerpo a cuerpo con la muerte: tnsiones entre la resurrección y la muerte en la perfomance y escultura de Olivier de Sagazan
págs. 644-660
págs. 661-682
