Información General

• Autores: Dimitrinka G. Níkleva (coord.)
• Editores: Síntesis
• Año de publicación: 2014
• País: España
• Idioma: español
• ISBN: 978-84-995881-2-4
• Texto completo no disponible (Saber más ...)

Resumen

• Este libro es el fruto de diversas reflexiones en torno a la experiencia y práctica docente con alumnos inmigrantes de los propios autores, que son profesores de la Universidad de Granada, maestros en aulas temporales de adaptación lingüística en Andalucía y expertos en mediación intercultural del País Vasco. La obra abarca una problemática amplia y compleja que los docentes han de conocer para poder afrontarla con decisiones metodológicas eficaces que integren los principios de la educación intercultural y recoge diversas pautas metodológicas de gran utilidad para todos los agentes implicados en la educación y, especialmente, para los docentes y para la formación de los futuros maestros.

Otros catálogos

• Red de Bibliotecas Universitarias (REBIUN)

Listado de artículos

• • La formación del maestro para las Aulas Temporales de Adaptación Lingüística (ATAL): una propuesta de ajustar la formación académica y la demanda laboral

    Dimitrinka G. Níkleva

    págs. 15-46

    

  • La competencia intercultural en el aula de español para escolares inmigrantes

    Ana María Rico Martín

    págs. 47-63

    

  • Agrupaciones escolares con alta proporción de alumnado inmigrante: ¿gueto o refugio?

    Jesús Prieto Mendaza

    págs. 65-85

    

  • Lengua y cultura materna en la escuela multicultural en España y la Comunidad Autónoma del País Vasco

    Nadia Eremíeva Ivanova

    págs. 87-106

    

  • Factores motivacionales en alumnos inmigrantes hacia el español y el inglés en El Ejido (Almería)

    José Luis Ortega Martín, Vanessa Sierra García

    págs. 107-121

    

  • Notas sobre el componente intercultural en los manuales de español para niños y jóvenes

    Marcin Ryszard Sosinski Sosinski

    págs. 123-136

    

  • Los textos discontinuos como material para la enseñanza oral del español como segunda lengua en el aula temporal de adaptación lingüística

    Brigitte Urbano Marchi, Agustín Jiménez Jiménez

    págs. 137-158

    

  • Propuesta didáctica: la adaptación de materiales como nexo conductor de la actividad docente del profesorado ATAL

    Eva Salvador Correa

    págs. 159-183