Reflexiones desde la música. Expectativas y aplicaciones didácticas
Información General
- Autores: Blanca Maravillas Díaz Gómez (ed. lit.), Alberto Cabedo Más (ed. lit.), Isabel Julve Saura (ed. lit.), Lidón Moliner Miravet (ed. lit.)
- Editores: Universitat Jaume I, Servei de Comunicació i Publicacions
- Año de publicación: 2026
- Colecciones: Educació, 26
- País: España
- Idioma: español
- ISBN: 979-13-87886-20-2, 979-13-87886-21-9
- Enlaces
Resumen
- español
El papel de la educación musical como herramienta de inclusión social, innovación educativa y transformación se muestra a través de experiencias, investigaciones y propuestas didácticas. El libro ofrece una visión amplia y actualizada de la enseñanza musical en distintos contextos y etapas formativas.
Una invitación a repensar la música no solo como disciplina artística, sino como motor de desarrollo personal y comunitario.
- English
The role of music education as a tool for social inclusion, educational innovation, and transformation is demonstrated through experiences, research, and teaching proposals. The book offers a broad and up-to-date view of music teaching in different contexts and educational stages.
It is an invitation to rethink music not only as an artistic discipline but also as a driver of personal and community development.
- català
El paper de l’educació musical com a eina d’inclusió social, innovació educativa i transformació cultural es mostra a través d’experiències, investigacions i propostes didàctiques. El llibre ofereix una visió àmplia i actualitzada de l’ensenyament musical en diferents contextos i etapes formatives.
Una invitació a repensar la música no sols com a disciplina artística, sinó com a motor de desenvolupament personal i comunitari.
Otros catálogos
Identificadores de libro
DOI- Citas a capítulos: 6 Citas
Listado de artículos
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págs. 9-12
Introducción [Reflexiones desde la música. Expectativas y aplicaciones didácticas]
Blanca Maravillas Díaz Gómez, Alberto Cabedo Más, Isabel Julve Saura, Lidón Moliner Miravet
págs. 13-15
págs. 17-29
Investigación y transferencia en educación musical: experiencias en clave colaborativa
Almudena Ocaña Fernández, Javier Olvera-Fernández, María Luisa Reyes López
págs. 31-39
págs. 41-48
Sergio Andrés Colomer, Araceli Vicent Balaguer, Maria Obrero Catalán, Adoración Casanova Vallés, Elena Macián Barceló
págs. 49-54
La música como herramienta pedagógica para el desarrollo emocional y la inclusión social: Proyecto de Aprendizaje-Servicio con teatro musical basado en El monstruo de colores
págs. 55-59
Proyectos experimentales de educación musical y creación sonora en centros educativos de Primaria y Secundaria: Una revisión de enfoques innovadores desde la Red Planea de Arte y Escuela
págs. 61-71
Estrategias innovadoras desde las TIC para la formación del profesorado de música en Educación Primaria en China: un estudio de caso
Xin Li, Maria Del Mar Bernabé Villodre, Vladimir E. Martínez Bello
págs. 73-79
págs. 81-84
Aplicación del método Piano Adventures en el aula de piano: análisis y reflexiones didácticas
Ana María Botella Nicolás, Guillem Escorihuela Carbonell, Irene Sánchez Cabeza
págs. 85-97
La enseñanza de la respiración en el trombón: revisión bibliográfica
págs. 99-109
María José Arámberri Balboa, Rubén Bes Rams, Albert Díaz Rosselló, Javier Duque Gutiérrez, Vika Kleiman Shembaum
págs. 111-118
págs. 119-129
