Información General

• Autores: Olga Buzón García (coord.), María del Carmen Romero García (coord.)
• Editores: Tirant lo Blanch
• Año de publicación: 2026
• País: España
• Idioma: español
• ISBN: 9791370382063
• Texto completo no disponible (Saber más ...)

Otros catálogos

• Red de Bibliotecas Universitarias (REBIUN)

Listado de artículos

• • Ontología a modo de herramienta para potenciar la innovación docente en las prácticas tributarias a través de la inteligencia artificial

    Eva María Sánchez Sánchez

    págs. 17-27

    

  • Integración del pódcast en la formación universitaria para potenciar la expresión oral:: estudio en la universidad de Almería.

    págs. 29-44

    

  • Formación en materia de violencia de género a través de Realidad Virtual:: análisis del impacto en estudios de grado en Trabajo Social.

    Adrián Jesús Ricoy Cano, David Ruiz Ortega, María del Carmen Martín Cano, Marta García Domingo

    págs. 47-62

    

  • Análisis de la percepción del uso de una escape room educativa por parte del alumnado del grado en ciencias de la actividad física y del deporte

    Adrián Mateo Orcajada

    págs. 65-75

    

  • Optimización del aprendizaje en la educación universitaria a través del uso de la IA:: un caso de estudio en ingeniería.

    Antonio Luis Marqués Sierra, Begoña Fernández Pérez

    págs. 79-94

    

  • Entre pantallas y sentimientos:: un estudio exploratorio sobre el influjo tecnológico en la vida emocional de estudiantes de Ciencias de la Educación.

    María Isabel Ocampo Tallavas

    págs. 97-111

    

  • El E-Portfolio como espacio para la evaluación de competencias docentes en la Formación Inicial del Profesorado

    Beatriz Amante García, María del Carmen Romero García, Olga Buzón García

    págs. 113-122

    

  • El papel del docente en la integración de herramientas tecnológicas. Un estudio empírico basado en encuestas al profesorado universitario.

    María Jesús Lago Ávila, Mónica Pérez Hurtado

    págs. 125-141

    

  • El rol del role playing en la educación del futuro

    María Sáez de Propios

    págs. 143-158

    

  • Introducción al debate ético-teórico sobre las herramientas inteligentes generadoras de imágenes en el aula de secundaria

    Jesús España Rodríguez

    págs. 161-173

    

  • Los recursos audiovisuales en el flipped classroom:: propuestas para su diseño.

    Javier Castillo López

    págs. 175-185

    

  • Análisis del nivel de conocimiento en el uso de herramientas de Inteligencia Artificial en el estudiantado de nuevo ingreso en grados de ciencias económicas y empresariales.

    Ana M. Martín Caraballo, Inmaculada Romano Paguillo, Ángel Francisco Tenorio Villalón

    págs. 191-199

    

  • Gamificación y juegos serios en la enseñanza superior:: una propuesta docente para la literatura francesa.

    Silvia Hueso Fibla

    págs. 203-2019

    

  • Scratch, Python y el poder del juego en la enseñanza de la programación y del pensamiento computacional

    Sofía Gutiérrez Santamaría, Francisco Pardo Fabregat, Margarita Fernández Romero

    págs. 221-236

    

  • Lógicamente:: un juego de escape universitario para medir el desarrollo competencial

    Delfina Roca Marín, Ángel Olaz Capitán

    págs. 239-252

    

  • Unlocking learning:: English learners’ perceptions toward a gamified experience

    Cristina Heras Ramírez

    págs. 257-271