Información General

• Autores: Tasia Aránguez Sánchez (coord.), Ozana Olariu (coord.)
• Editores: Dykinson
• Año de publicación: 2025
• Colecciones: Conocimiento Contemporáneo
• País: España
• Idioma: español
• ISBN: 979-13-7006-636-9
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Resumen

• Esta obra, titulada “Píxeles y patriarcado: mujeres en la era de la IA”, tiene como propósito examinar cómo las tecnologías de la era digital impactan sobre las mujeres en el entorno digital, bajo la lente de los píxeles, que perpetúan la desigualdad estructural entre los sexos. Se trata de un volumen multidisciplinar, fruto de la colaboración de numerosas especialistas procedentes de diversos campos del saber académico.

Otros catálogos

• Red de Bibliotecas Universitarias (REBIUN)

Listado de artículos

• • I. Ciberviolencia machista

    • Consentimiento condicionado y modelo pro-derechos: el conflicto de la voluntariedad en la era digital

      Esther González Muñoz

      • Texto Completo Libro

      págs. 12-25

      

    • Proxenetismo digital en el marco de OnlyFans: narrativas de control y explotación sexual

      Verónica Riquelme Soto, Alba González Quílez

      • Texto Completo Libro

      págs. 26-48

      

    • Pornografía mainstream e influencia en el desarrollo psicosexual adolescente: una revisión narrativa

      Paulo Adrían Rodríguez Ramos, Samuel García Martín, Laura Rodríguez Rodríguez, José Manuel Díaz González

      • Texto Completo Libro

      págs. 49-66

      

    • Entre móviles y deseo: el impacto de la pornografía digital en los jóvenes en la era de la inteligencia artificial desde una perspectiva de género

      Remedios Martínez Verdú

      • Texto Completo Libro

      págs. 67-87

      

    • Cuerpos en escena: sexualización femenina en el retrato fotográfico digital en redes sociales

      Ángela Ruiz Terán, Helena Garay Tejería

      • Texto Completo Libro

      págs. 88-109

      

    • Violencia estética en redes, mujeres universitarias y estrategias de resistencia desde una mirada crítica y comunitaria

      América Rocío Ávila Cabrera, Cecilia González Parra, Cristián Pablo Ramírez Soto, María del Rocío Guzmán Benavente

      • Texto Completo Libro

      págs. 110-126

      

    • Violencia en redes sociales y el rol de la educación

      Noelia Barbed Castrejón, Tomás Cámara Pastor, Raquel Falcó García

      • Texto Completo Libro

      págs. 127-143

      

    • Universitarias en riesgo digital: ciberviolencias y redes sociales desde una perspectiva de género

      Remedios Martínez Verdú

      • Texto Completo Libro

      págs. 144-164

      

    • La violencia digital sobre niñas y mujeres en el municipio de Cuetzalan del Progreso, Puebla (México)

      Jaquelin Cornejo Cruz

      • Texto Completo Libro

      págs. 165-178

      

    • La ciberviolencia sexual en las mujeres universitarias mexicanas

      Marlen Yadari Perez Viveros, Monserrat Arango Morales, Gloria Lucinda Mancha-Torres

      • Texto Completo Libro

      págs. 179-193

      

    • Privacidad, control y afecto: significados del uso digital en relaciones de pareja jóvenes

      Tibiabin Pérez Betancor, Laura Rodríguez Rodríguez, Samuel García Martín, Paulo Adrían Rodríguez Ramos

      • Texto Completo Libro

      págs. 194-205

      

    • Violencia digital, un análisis comparativo de dos casos en Corea del Sur y México

      Cinthia Yudith Méndez Meza, María del Rocío Guzmán Benavente, Zitlally Flores Fernández

      • Texto Completo Libro

      págs. 206-222

      

    • Denuncia digital de violencia simbólica institucional en sanidad y educación contra las mujeres: el OVIM como herramienta para visibilizar estereotipos de género sexistas y estigma de peso que se relacionan con los trastornos alimentarios

      María Calado Otero

      • Texto Completo Libro

      págs. 223-243

      

    • Ciberviolencia contra mujeres divorciadas: mecanismos, consecuencias y estrategias de resistencia en Quito y Bilbao

      María Katalina Almeida Ferri

      • Texto Completo Libro

      págs. 244-262

      

    • Novias robots. Inteligencia artificial y pornografía sintética

      Tasia Aránguez Sánchez

      • Texto Completo Libro

      págs. 263-285

      

  • II. Cultura y coeducación digital

    • Construyendo Wikipedia desde una perspectiva feminista el caso de Wikiesfera

      María Sefidari, Patricia Horrillo

      • Texto Completo Libro

      págs. 287-312

      

    • Acceso y participación de las mujeres en los avances tecnológicos

      María Fernanda Robles Montaño, María Fernanda Rivera Robles, Jesús Agustín Ribera Robles

      • Texto Completo Libro

      págs. 313-325

      

    • Teresa de Pedro, física precursora de la educación STEM en España

      Juan Núñez-Valdés, Antonio Ramos Carrillo, Rocío Ruiz Altaba

      • Texto Completo Libro

      págs. 326-341

      

    • La brecha de género en titulaciones universitarias tecnológicas en la Unión Europea y sus consecuencias en el futuro de la inteligencia artificial

      Alicia Martínez Serrano

      • Texto Completo Libro

      págs. 342-355

      

    • Docencia que transforma: empoderamiento y visibilidad de mujeres científicas en el entorno digital

      Rocío Ruiz Altaba, Juan Núñez-Valdés, Antonio Ramos Carrillo

      • Texto Completo Libro

      págs. 356-371

      

    • Visibilizando lo invisible: acompañamiento familiar feminista frente a la violencia simbólica corporal digital en mujeres adolescentes

      María Calado Otero

      • Texto Completo Libro

      págs. 372-393

      

    • Inteligencia artificial y educación en igualdad: aprendizajes desde LuZia

      Eva María Jiménez Andujar

      • Texto Completo Libro

      págs. 394-412

      

    • Proyectos de intervención profesional y estrategias de innovación docente con enfoque feminista al integrar las tecnologías digitales emergentes

      Patricia Carmina Inzunza Mejía

      • Texto Completo Libro

      págs. 413-432

      

    • Ciberfeminismo pedagógico: aprendizajes y cuidados como prácticas de resistencia en entornos virtuales

      María Ángeles Díaz Cama

      • Texto Completo Libro

      págs. 433-449

      

    • Igualdad de género en el deporte como herramienta pedagógica: análisis y evaluación de una propuesta educativa digital

      Eneko Sánchez Mencia, Maite Aurrekoetxea Casaus

      • Texto Completo Libro

      págs. 450-467

      

    • Mujeres intérpretes españolas: una propuesta digital para la equidad educativa desde "MúsicayMujeres.com"

      Mauricio Rodríguez López

      • Texto Completo Libro

      págs. 468-481

      

    • Textualidad y redes sociales en la narrativa de autora

      Ainhoa Sáenz de Zaitegui Tejero

      • Texto Completo Libro

      págs. 482-500

      

    • Poética del laboratorio: aproximaciones bioartísticas de Anna Dumitriu y Suzanne Anker al mundo microbiológico

      Irene Quiñonero Puey

      • Texto Completo Libro

      págs. 501-517

      

    • Estudio sobre el techo de cristal en la Junta de Andalucía a causa del sistema de provisión de puestos de trabajo de libre designación (PLDS): evaluación de políticas públicas de gestión de recursos humanos y análisis de género de la situación laboral de las funcionarias de la Junta de Andalucía

      María Lourdes Domínguez López

      • Texto Completo Libro

      págs. 518-545

      

    • Aprendizaje y servicio (APS): resolución de conflictos para la mejora de la convivencia y reducción de la violencia en contextos educativos STEM

      Tomás Cámara Pastor, Noelia Barbed Castrejón, Raquel Falcó García

      • Texto Completo Libro

      págs. 546-559