Información General

• Autores: Rogelio Martínez Abellán, Pedro Pablo Berruezo y Adelantado, José Manuel García Fernandez, Juan Pérez Cobacho
• Editores: Grupo Editorial Universitario
• Año de publicación: 2005
• País: España
• Idioma: español
• ISBN: 84-8491-443-7
• Texto completo no disponible (Saber más ...)

Otros catálogos

• Red de Bibliotecas Universitarias (REBIUN)

Listado de artículos

• • Aspectos evolutivos y diferenciales en las distintas áreas del desarrollo de los niños con discapacidad visual

    Juan Pérez Cobacho, Rogelio Martínez Abellán

    págs. 17-64

    

  • Identificación de las necesidades del discapacitado visual: Evaluación psicológica y diagnóstico

    Rosa María Bermejo Alegría, María Dolores García Ayala

    págs. 65-111

    

  • Entrenamiento en la discapacidad visual: Estimulación y rehabilitación visual

    Rosa María Bermejo Alegría, María Dolores García Ayala

    págs. 113-150

    

  • Atención temprana en el niño con discapacidad visual

    Rogelio Martínez Abellán

    págs. 151-194

    

  • Necesidades educativas especiales de los alumnos con discapacidad visual

    Rogelio Martínez Abellán

    págs. 195-210

    

  • Criterios para la elaboración de adaptaciones curriculares para alumnos con discapacidad visual: intervención educativa

    Rogelio Martínez Abellán, Carlos F. Garrido Gil

    págs. 211-256

    

  • Escolarización del alumno con discapacidad visual: organización de la respuesta educativa. Fundamentación Legal

    Rogelio Martínez Abellán

    págs. 257-282

    

  • Desarrollo de habilidades sociales y de comunicación en alumnos con discapacidad visual

    Cándido José Inglés Saura, José Manuel García Fernández, Rogelio Martínez Abellán

    págs. 283-314

    

  • Sistemas de comunicación para personas con ceguera y baja visión

    Begoña Espejo de la Fuente, Manuel Bueno Martín, Pedro Pablo Berruezo y Adelantado

    págs. 315-350

    

  • Autonomía personal: orientación y movilidad y habilidades para la vida diaria

    Rogelio Martínez Abellán

    págs. 351-376

    

  • Utilización de recursos educativos y ayudas tecnológicas: tiflotecnología

    May Mejías de Haro, Cayetano Meroño Fuentes, Pedro Pablo Berruezo y Adelantado

    págs. 377-404

    

  • Familia y discapacidad visual: una escuela de formación de padres y hermanos atenta a la diversidad. Experiencias

    Rogelio Martínez Abellán, José Manuel García Fernández, Cándido José Inglés Saura

    págs. 405-438

    

  • Personalidad y autoconcepto del discapacitado visual

    Fermín Antonio Martínez Zaragoza, José Manuel García Fernández, Antonio Miguel Pérez Sánchez

    págs. 439-456

    

  • La orientación de la persona con discapacidad visual: integración social e inserción laboral

    Maria del Carmen Martínez Martínez, Pedro Pablo Berruezo y Adelantado

    págs. 457-478

    

  • Discapacidad visual, desarrollo motor, educación física y deportes adaptados

    Rogelio Martínez Abellán, Francisco Javier Aledo Martínez-Illescas

    págs. 479-526

    

  • Discapacidad visual, ocio y tiempo libre: actividades en la naturaleza

    Rogelio Martínez Abellán

    págs. 527-558

    

  • Accesibilidad y discapacidad visual: entornos físicos, culturales, deportivos, ocio, patrimonio histórico y artístico

    Rogelio Martínez Abellán

    págs. 559-584

    

  • Educación de personas adultas y discapacidad visual

    Antonia Escolar Villa, Rogelio Martínez Abellán

    págs. 585-612

    

  • La sordoceguera y otras deficiencias asociadas a la discapacidad visual: deficiencias psíquica, motórica y trastorno generalizado del desarrollo

    Rogelio Martínez Abellán

    págs. 613-636

    

  • La Organización Nacional de Ciegos Españoles (O.N.C.E.)

    Juan Antonio Masó Pino, Salvador Galván Blasco

    págs. 637-646

    

  • Fuentes documentales y discapacidad visual

    Antonio Miguel Pérez Sánchez, José Manuel García Fernández, Fermín Antonio Martínez Zaragoza

    págs. 647-676