Esta obra plantea las claves teóricas, prácticas y éticas de la Pedagogía Social y la animación sociocultural como una investigación, innovación, acción y transferencia que transforma realidades y contextos. En el marco de la acción socioeducativa, principalmente, con infancia, adolescencia y juventud en dificultad social, aborda aspectos centrales de los procesos de inclusión-exclusión social con estas poblaciones, así como alternativas, metodologías y estrategias principales de la intervención social. Todo ello desde la complejidad, desafíos y retos presentes y futuros. En este libro participan dieciocho autorías nacionales e internacionales con gran experticia en los temas tratados, en alianza intersectorial entre el mundo académico y profesional de diversas universidades, grupos de investigación, así como de entidades públicas y privadas.
Investigación e innovación en la pedagogía social: educación social y animación sociocultural actual: complejidad, desafíos y retos
págs. 15-33
Perspectiva internacional de la pedagogía social: educación social y animación sociocultural
Àngela Janer Hidalgo, Francisco José del Pozo Serrano, P. Alexandra Nascimiento
págs. 35-51
Investigación e intervención en educación con infancia, adolescencia y juventud: reflexiones desde el acogimiento residencial
págs. 55-73
Infancia, adolescencia y juventud en dificultad social: la investigación, innovación y transferencia desdela pedagogía social
Francisco José del Pozo Serrano, Sara Serrate González, David Herrera Pastor, Rita Gradaílle Pernas
págs. 75-95
Exclusión social en la sociedad contemporánea: perspectivas teóricas y desafíos actuales
págs. 99-120
págs. 121-131
Investigación e intervención socioeducativa en diversos ámbitos y contextos
Filipa Coelhoso, Eva Corrêa, Francisco José del Pozo Serrano
págs. 135-163
Investigación e innovación en animación sociocultural: proyectos y experiencias
Nuno Alexandre Abranja, Sara Teiga, Bruno Miguel Possidónio da Silva
págs. 165-187
Procesos y estrategias de animación sociocultural: perspectivas académicas, profesionales e institucionales
María Pilar Rodrigo Moriche, Inés Gil Jaurena, Bruno Miguel Possidónio da Silva
págs. 189-216
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