Tendencias y propuestas de innovación educativa en Derecho: experiencias para el aprendizaje y la enseñanza
Información General
- Autores: José Antonio Santos Arnaiz (dir.), Santiago Carretero Sánchez (coord.), Elena Díaz Galán (coord.), Elena Pineros Polo (coord.), José Antonio Rodríguez García (coord.)
- Editores: Atelier
- Año de publicación: 2026
- Colecciones: Innovación educativa en Ciencias Jurídicas y sociales
- País: España
- Idioma: español
- ISBN: 979-13-88096-32-7
- Texto completo no disponible (Saber más ...)
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Listado de artículos
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págs. 15-21
Tiktok derecho fácil: creación de videos de divulgación jurídica como herramienta para el aprendizaje del derecho en personas con discapacidad intelectual en la clínica jurídica de la URJC
págs. 23-38
págs. 39-54
Las prácticas en teoría del derecho desde la inteligencia artificial chatgpt: una propuesta didáctica razonable
págs. 55-74
Rusia en la escena internacional: aproximación de innovación docente por mapas, imágenes y texto (I)
págs. 75-106
págs. 107-120
Imaginación jurídica a través de la literatura y la inteligencia artificial: derechos fundamentales, novelas y finales alternativos
págs. 121-136
Gamificación con avatares en el aprendizaje práctico del derecho penitenciario
María Victoria García del Blanco, Ángel Serrano Sánchez de León, Pedro Javier Herrera Caro
págs. 137-156
La simulación de juicios como metodología docente del aprendizaje jurídico y criminológico
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págs. 157-170
A ficción como escuela para la vida jurídica: «Matar a un ruiseñor»
págs. 171-194
La experiencia del aprendizaje y servicio en el grado en criminología: especial referencia al «programa de prevención delictiva juvenil a través de la criminología»
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págs. 195-212
Didáctica de la investigación privada: innovación en la enseñanza del detective privado
págs. 213-236
págs. 237-248
Innovando en derecho procesal: otra forma de aprender
págs. 249-264
La nueva modalidad de enseñanza: innovación práctica del estudio
págs. 265-296
págs. 297-314
El cine como herramienta de innovación docente: el estudio del proceso penal con jurado desde la perspectiva del séptimo arte utilizando el clásico Doce hombres sin piedad
págs. 315-330
El profesor como abogado del diablo: sobre la enseñanza e la teoría del derecho
págs. 331-346
Aportaciones de la praxis en tribunales en la docencia del derecho procesal: análisis de una práctica
págs. 347-362
págs. 363-378
págs. 379-394
págs. 395-412
págs. 413-425
La enseñanza del derecho a personas con discapacidad intelectual: modelos de práctica y evaluación
págs. 427-441
