Información General

• Autores: José Antonio Santos Arnaiz (dir.), Santiago Carretero Sánchez (coord.), Elena Díaz Galán (coord.), Elena Pineros Polo (coord.), José Antonio Rodríguez García (coord.)
• Editores: Atelier
• Año de publicación: 2026
• Colecciones: Innovación educativa en Ciencias Jurídicas y sociales
• País: España
• Idioma: español
• ISBN: 9791388096327
• Texto completo no disponible (Saber más ...)

Otros catálogos

• Red de Bibliotecas Universitarias (REBIUN)

Listado de artículos

• • Tiktok derecho fácil.: Creación de videos de divulgación jurídica como herramienta para el aprendizaje del derecho en personas con discapacidad intelectual en la clínica juridica de la URJC

    Marta María Albert Márquez

    págs. 23-38

    

  • Una nueva educación superior basada en el desarrollo de habilidades cognitivas

    M.ª Ángeles Cano Linares, Ana Isabel Carreras Presencio

    págs. 39-54

    

  • Las prácticas en teoría del derecho desde la inteligencia artificial chatgpt: Una propuesta didáctica razonable

    Santiago Carretero Sánchez

    págs. 55-74

    

  • Rusia en la escena internacional: Aproximación de innovación docente por mapas, imágenes y texto (I)

    Elena Díaz Galán, Harold Bertot Triana

    págs. 75-106

    

  • La investigación en innovación educativa universitaria como herramienta de mejora competencial

    Mercedes Galán Juárez

    págs. 107-120

    

  • Imaginación jurídica a través de la literatura y la inteligencia artificial: Derechos fundamentales, novelas y finales alternativos

    Elena García-Antón Palacios

    págs. 121-136

    

  • Gamificación con avatares en el aprendizaje práctico del derecho penitenciario

    María Victoria García del Blanco, Ángel Serrano Sánchez de León, Pedro Javier Herrera Caro

    págs. 137-156

    

  • La simulación de juicios como metodología docente del aprendizaje jurídico y criminológico

    Beatriz García Sánchez, Álvaro Alzina Lozano, Mercedes Yela Uceda

    págs. 157-170

    

  • A ficción como escuela para la vida jurídica: Matar a un ruiseñor

    Cristina Hermida del Llano

    págs. 171-194

    

  • La experiencia del aprendizaje y servicio en el grado en criminología: Especial referencia al "programa de prevención delictiva juvenil a través de la criminología''

    Sandra López de Zubiría Díaz, Carlos González León, Carlos Fernández Abad, Gabriel Martín Rodríguez

    págs. 195-212

    

  • Didáctica de la investigación privada, innovación en la enseñanza del detective privado

    David Magín Blanco Toldos

    págs. 213-236

    

  • Experiencia del tratamiento de resoluciones judiciales y escritos procesales en la enseñanza del derecho procesal

    Nicolás Martínez de las Rivas Malagón

    págs. 237-248

    

  • Innovando en derecho procesal: Otra forma de aprender

    María Lidón Montón García

    págs. 249-264

    

  • La nueva modalidad de enseñanza: Innovación práctica del estudio

    María del Mar Montón García

    págs. 265-296

    

  • Las TIC como instrumento eficaz para que el alumnado aprenda los contenidos de las asignaturas en entornos de diversidad cultural

    María Aránzazu Novales Alquézar

    págs. 297-314

    

  • El cine como herramienta de innovación docente: El estudio del proceso penal con jurado desde la perspectiva del séptimo arte utilizando el clásico Doce hombres sin piedad

    Elena Pineros Polo

    págs. 315-330

    

  • El profesor como abogado del diablo: Sobre la enseñanza e la teoría del derecho

    Aurelio de Prada García

    págs. 331-346

    

  • Aportaciones de la praxis en tribunales en la docencia del derecho procesal: Análisis de una práctica

    Mónica Pucci Rey

    págs. 347-362

    

  • Análisis de las metodologías docentes activas aplicadas a la docencia del derecho eclesiástico del estado

    José Antonio Rodríguez García

    págs. 363-378

    

  • La inteligencia emocional como herramienta docente

    Belén Romero García Aranda

    págs. 379-394

    

  • Del método del caso al aprendizaje colaborativo basado en la simulación y los juegos de rol en la enseñanza del derecho penal

    Julia Ropero Carrasco

    págs. 395-412

    

  • Una propuesta de microcasos como técnica de aprendizaje activo en derecho en el nuevo contexto universitario

    José Antonio Santos Arnaiz

    págs. 413-426

    

  • La enseñanza del derecho a personas con discapacidad intelectual, modelos de práctica y evaluación

    Alfonso Vicente Lorca

    págs. 427-441