Información General

• Autores: Adrián Ruiz Tienda (ed. lit.), Francisco José García Aguilera (ed. lit.), Diego Aguilar Cuenca (ed. lit.), María José Álvarez Morales (ed. lit.)
• Editores: Universidad de Málaga (UMA)
• Año de publicación: 2026
• Colecciones: Congresos
• País: España
• Idioma: español
• ISBN: 978-84-1335-464-4
• Recoge los contenidos presentados a: Congreso Nacional Virtual Las Escuelas de Segunda Oportunidad como alternativa de educación inclusiva (1. 2025).
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Resumen

• español

  El Libro de Actas del I Congreso Nacional Virtual: Las Escuelas de Segunda Oportunidad como alternativa de educación inclusiva recopila aportaciones académicas y buenas prácticas centradas en la respuesta educativa a jóvenes en situación de vulnerabilidad social, personal y académica. La obra analiza el papel de las Escuelas de Segunda Oportunidad (E2O) como modelos educativos alternativos que buscan combatir el abandono escolar temprano, el fracaso educativo y la exclusión social mediante enfoques pedagógicos flexibles, personalizados e inclusivos. A lo largo de los distintos trabajos se abordan problemáticas clave como el acoso escolar, la desmotivación, las dificultades emocionales, la desigualdad de oportunidades y la desconexión entre el sistema educativo tradicional y las necesidades reales del alumnado. Frente a estos desafíos, las E2O se presentan como espacios de aprendizaje centrados en la persona, donde el acompañamiento educativo, la escucha activa y la creación de vínculos de confianza resultan fundamentales para favorecer la autoestima, la resiliencia y la reconstrucción de trayectorias formativas positivas. Asimismo, el libro pone de relieve experiencias de innovación educativa y transferencia del modelo E2O a otros contextos, como la universidad, la formación del profesorado y entornos educativos no convencionales. Se destaca la importancia del liderazgo pedagógico, la coordinación entre profesionales y el enfoque socioemocional como elementos clave para una educación más equitativa y humanizadora. En conjunto, la obra constituye una aportación relevante para el ámbito educativo, al ofrecer evidencias y reflexiones que refuerzan la necesidad de políticas y prácticas educativas comprometidas con la inclusión, la justicia social y la generación de segundas oportunidades reales para el alumnado.

• English

  The Proceedings Book of the 1st National Virtual Congress: Second Chance Schools as an Alternative for Inclusive Educationbrings together academic contributions and good practices focused on educational responses for young people in situations of social, personal, and academic vulnerability. The volume analyzes the role of Second Chance Schools (E2O) as alternative educational models that seek to combat early school leaving, educational failure, and social exclusion through flexible, personalized, and inclusive pedagogical approaches.Across the different contributions, key issues are addressed, such as bullying, lack of motivation, emotional difficulties, inequality of opportunities, and the disconnect between the traditional education system and the real needs of students. In responseto these challenges, E2O schools are presented as learner-centered environments in which educational support, active listening, and the creation of trusting relationships are essential to fostering self-esteem, resilience, and the rebuilding of positive educational pathways.Likewise, the book highlights experiences of educational innovation and the transfer of the E2O model to other contexts, such as higher education, teacher training, and non-traditional educational settings. The importance of pedagogical leadership, professional coordination, and a socio-emotional approach is emphasized as key elements for a more equitable and humanizing education.Overall, the work represents a significant contribution to the educational field, offering evidence and reflections that reinforce the need for educational policies and practices committed to inclusion, social justice, and the creation of genuine second opportunities for students

Otros catálogos

• Red de Bibliotecas Universitarias (REBIUN)

Listado de artículos

• • Experiencias del alumnado sobre acoso escolar y oportunidades para avanzar hacia la inclusión socioeducativa

    Rocío Santana Cisneros

    • Resumen

    págs. 9-17

    

  • La universidad como tercera oportunidad: nnovación docente y transferencia del modelo inclusivo de las Escuelas de Segunda Oportunidad a la educación superior a través del Derecho Penal

    Mercedes Barragán López

    • Resumen

    págs. 18-23

    

  • Prácticas pedagógicas hospitalarias e incluyentes como experiencias de escucha en la formación docente

    Gloria Rojas Álvarez

    • Resumen

    págs. 24-29

    

  • La importancia del liderazgo pedagógico para la transformación educativa en las Escuelas de Segunda Oportunidad

    Evelyn Amores Martín, María Biedma Baena, Patricia Iasmina Campan, Anabel Gómez Rodríguez, Juan Manuel Muñoz López, Patricia Sánchez Ortega

    • Resumen

    págs. 30-43

    

  • Del riesgo a la reflexión: un programa socioeducativo para el empoderamiento de jóvenes en situación de vulnerabilidad desde los Escenarios Futuros

    Gemma Domínguez García, Leticia Velasco Martínez

    • Resumen

    págs. 44-64

    

  • Percepción del equipo docente y directivo de la E2O Arrabal AID sobre las competencias digitales del alumnado

    Adrián Ruiz Tienda, Francisco José García Aguilera

    • Resumen

    págs. 65-74