Información General

• Autores: Belén Sáenz Rico de Santiago (coord.), Laura Benítez Sastre (coord.), María Isabel Galvín Arribas (coord.)
• Editores: Octaedro
• Año de publicación: 2025
• País: España
• Idioma: español
• ISBN: 9788410792128
• Texto completo no disponible (Saber más ...)

Resumen

• En un mundo atravesado por desigualdades estructurales, crisis ecológicas, tensiones culturales, conflictos armados, transformaciones tecnológicas y sistemas educativos que muchas veces reproducen estructuras de exclusión, formar docentes implica también formar sujetos críticos, comprometidos y capaces de transformar la realidad desde la educaión. En este contexto, la pedagogía crítica e inclusiva ofrece un marco teórico y práctico indispensable para repensar la formación docente y la p´ractica educativa como un proceso profundamente político y ético.

  Este libro es, en esencia, una provocación a educadores, estudiantes, activistas y soñadores, para que nos atrevamos a mirar más allá de los límites impestos, a leer críticamente su realidad, y a construir juntos , una pedagogía que no solo enseñe sobre el mundo, sino que contribuya a transformarlo.

Otros catálogos

• Red de Bibliotecas Universitarias (REBIUN)

Listado de artículos

• • 1. Sociedad, cultura y educación

    • Teorías y pedagogías críticas. Borrador de tesis o postulados de base: una revisión

      Jaume Martínez Bonafé

      págs. 27-38

      

    • Critical pedagogy and the fight for justice in dark times

      Henry A. Giroux

      págs. 39-50

      

    • Educación para la desobediencia: la (r)evolución del arte de la impaciencia

      Luis Torrego Egido, Suyapa Martínez Scott

      págs. 51-63

      

    • Transformar la formación del profesorado desde una mirada crítica

      Francesc Imbernón Muñoz

      págs. 65-80

      

  • 2. Decolonización cognitiva para la escuela actual

    • Educación crítica e inclusión: el docente como agente (auto)crítico

      Miguel López Melero, José Serrano Barrientos

      págs. 83-96

      

    • Pedagogía crítica y la escuela del bien común

      Julio Rogero Anaya

      págs. 97-109

      

    • Crítica de los discursos de la Educación Inclusiva desde la educación como bien común

      Juan Bautista Martínez Rodríguez

      págs. 111-125

      

    • Pedagogia del crecimiento para superar el capitalismo

      Enrique Javier Díez Gutiérrez

      págs. 127-141

      

  • 3. Lenguajes para un presente educativo crítico

    • Los mejores para el mundo

      Miguel Ángel Santos Guerra

      págs. 145-156

      

    • Surplus fascism and the post-digital apocalypse in the age of anti-woke terrorism

      Peter McLaren

      págs. 157-166

      

    • La construcción de una pedagogía digital crítica: resignificación funcional de la tecnología en la enseñanza

      Antonio Bautista García-Vera

      págs. 167-178