Mejorar el bienestar de las personas y buscar la emancipación del ser humano, implica incidir activamente sobre la realidad social. Intervenir supone un proceso de mediación o interposición, con el objetivo de ejercer una influencia y de provocar un cambio. Intervenir sobre los aspectos subjetivos de la vida cotidiana, a su vez, implica el despliegue de acciones organizadas para solucionar problemas concretos y poner en práctica un sistema de conocimientos y habilidades, asociados a un campo del saber en un nivel psicológico específico y en un ámbito determinado. El enraizamiento social de la intervención psicológica se denomina intervención psicosocial y entraña un compromiso con los problemas sociales, lo que supone mediar en el cambio de las condiciones personales y sociales. Por todo ello, podemos decir que la intervención psicosocial se centra en la dimensión subjetiva de lo social, las subjetividades que caracterizan los diferentes espacios sociales, la sociedad como sistema subjetivo, penetrando su esencia desde su dimensión de sentido, desde la participación en la reproducción de las contradicciones que están por detrás de estas problemáticas, desarrollando acciones fundamentadas desde teorías sociopsicológicas. Su objetivo es producir cambios en las situaciones sociales incidiendo en el factor subjetivo que reproduce los aspectos estructurales de esas situaciones, donde el saber es un recurso para producir alternativas de subjetivación, que conducen a la transformación emancipadora del ser.
¿Qué puede hacer el psicólogo social en la práctica? La intervención psicosocial
Isaac Iran Cabrera Ruiz, Ángel Joel Méndez López, José Vicente Pérez Cosín, Yuri Fernández Capote
págs. 17-32
Intervención psicosocial en niños y adolescentes convalecientes a la COVID-19
Addys Pérez Fernández, Isaac Iran Cabrera Ruiz, Miguel Angel Toledo Méndez, Ariadna Martínez Requeiro
págs. 35-57
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págs. 59-113
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págs. 115-154
Miguel Angel Toledo Méndez, Saily Ramos Cuellar, Ángel Joel Méndez López, Dariana Roche Torres, Yolayne Casalez García, José Carlos Toledo Quirós
págs. 155-196
págs. 197-233
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Lidia Ortí Salinas, Lucía Blesa Jiménez, Ángel Joel Méndez López
págs. 281-322
págs. 323-350
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págs. 351-394
Subjetividades juveniles y contexto universitario en la reproducción de igualdad-desigualdad racial
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págs. 395-426
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