"Ideas y argumentos: diálogos en filosofía y ciencias sociales" no es un libro al uso. No responde a un único paradigma teórico ni se ajusta a un enfoque disciplinar homogéneo. Su aspiración es más ambiciosa: ofrecer un mosaico crítico, abierto y dialogante sobre los principales desafíos de la educación, la cultura, la política y el pensamiento contemporáneo. En sus páginas se entrecruzan tradiciones filosóficas, apuestas metodológicas innovadoras y reflexiones situadas en contextos educativos, sociales y museológicos diversos. Lo que une a todos los capítulos es una vocación crítica y transformadora, un compromiso por pensar el presente desde una razón plural, contextual y abierta a la acción.
J. Segrelles - Parecidos razonables en el arte fantástico: ¿homenaje, apropiacionismo, falsificación?
págs. 14-35
págs. 36-43
Ética para una gobernanza de la IA con factor humano: una nueva hoja de ruta en Europa
págs. 44-59
Instrumentos contractuales en el comercio de "commodities": el rol de los contratos GAFTA
págs. 60-78
págs. 79-101
The "uti possidetis juris" principle as the cornerstone of the peace agreement between Armenia and Azerbaijan: Background and legal application
págs. 102-125
págs. 126-137
Hilos que resuenan: poética y espacialidad en la poesía de Chantal Maillard y el arte de Chiharu Shiota
págs. 138-159
La retórica musical aplicada: eufonía en las canciones de Matilde Salvador
Francisco Carlos Bueno Camejo, Roberto Mousiño Cubedo, Jorge Iván Fresneda López
págs. 160-175
págs. 176-190
págs. 191-205
El concepto de fanzine desde el punto de vista artístico: cómics, dinámicas comunicativas formalistas y estética de la recepción
págs. 206-219
págs. 220-239
Génesis y desarrollo de la estética de lo cotidiano: entre la familiaridad y el extrañamiento
págs. 240-253
Diversidad de perspectivas en cultura visual: análisis de tesis doctorales desde un enfoque bibliométrico
págs. 254-273
págs. 274-295
Relaciones pedagógicas desde una perspectiva inclusiva y crítica: vínculos entre escuela, familia y comunidad
págs. 297-317
págs. 318-341
From athletics to academics: a case study on team-oriented instruction in second language acquisition
págs. 342-360
págs. 361-376
págs. 377-392
Entre el Fair Deal y el macartismo: una mirada crítica al Estados Unidos de la posguerra a través de "Blacksad", de Juan Díaz Canales y Juanjo Guarnido (2000-2023)
págs. 393-407
págs. 408-431
¿Revolución educativa o espejismo neoliberal?: un análisis crítico de las tecnologías digitales en la educación
págs. 432-447
La inclusión social de adultos mayores a través de su lengua materna: perspectivas de expertos sobre una experiencia en Santo Tomé y Príncipe
págs. 448-467
Análisis de las metodologías activas en educación secundaria: una transformación en la enseñanza de las ciencias
págs. 468-482
Estado "Dios mortal": escatología y política en Thomas Hobbes
págs. 483-500
Mujeres que deciden no ser madres: una perspectiva emic
págs. 501-515
págs. 516-540
págs. 541-553
INTERCOMSALUD: comunicación intercultural y acceso lingüístico en contextos sanitarios con población migrante en España
págs. 554-569
Familia y sostenibilidad escolar: un modelo de evaluación participativa
págs. 570-596
Espacios que enseñan: diseño escolar con conciencia ambiental e innovación
págs. 597-618
El patio escolar como reflejo del modelo educativo: una revisión desde la neuroarquitectura y la sostenibilidad
págs. 619-637
Problemas ambientales y acceso a la información: una mirada local
págs. 638-652
Apropiación, transformación y reconstrucción: la tríada evolutiva del modelo curricular en la educación profesional en China
págs. 653-672
Inteligencia artificial generativa y educación ¿buena combinación?
Maria del Mar Megias Torres, Hugo Antonio Martínez Cañestro, Isabel Damiana Alonso López, Cristóbal López Sánchez
págs. 673-691
págs. 692-703
págs. 704-708
Los molinillos: una innovación educativa para la didáctica del medio ambiente
Isabel María Muñoz García, Patricia Hidalgo Vaquerizas, Manuel Mora Márquez
págs. 709-722
Los valores medioambientales y su importancia para la educación: propuesta didáctica para enseñar los ODS en Educación Infantil
págs. 723-734
¿Museos al límite?: reinvención, función social y legitimidad en debate
págs. 735-750
Retrato "a lo divino": construir un liderazgo virtuoso a través de la imagen pictórica en los siglos XVI y XVII
págs. 751-771
Inteligencia artificial y enseñanza científica preuniversitaria: una mirada crítica a los nuevos desafíos didácticos
págs. 772-789
págs. 790-808
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