Elida Lizeth Barba González, Mónica Gabriela Romo Rodríguez, Katia Alcalá Barbosa, María Fernanda Yáñez Acosta, Juan Carlos Rolón Díaz, Horacio Nario Venegas
págs. 11-23
págs. 25-40
Innovación educativa en las disciplinas económico-administrativas: un estudio de usos y desafíos de la IA en lapráctica docente
págs. 42-58
Las percepciones y experiencias delos docentes en el uso de IA en la Educación Superior
Horacio Gómez Rodríguez, Liset Monzón-Herrera, César Eduardo Aceves Aldrete, Pablo Huerta Gaytán, Francisco Eduardo Oliva Ibarra
págs. 60-76
págs. 78-93
Modelo predictivo de rendimiento académico mediante algoritmos de inteligencia artificial
Carlos Augusto Jiménez Zarate, María Margarita Carrera Sánchez, Luis Alberto Villarreal Villarreal
págs. 94-104
págs. 106-121
El uso de la inteligencia artificial y la autoeficacia docente: una revisión sistemática
Ana Isabel Manzanal Martínez, Mª José García de la Barrera Trujillo
págs. 123-137
¿La IA nos hará mejores docentes?: entre la promesa y la realidad
págs. 139-151
Inteligencia artificial generativa en la formación emprendedora: impacto en la elaboración de planes de negocio en Educación Superior
Gizelle Guadalupe Macías González, Alma Azucena Jiménez Padilla, María Teresa Gómez González
págs. 153-168
págs. 170-189
Alfabetización digital y ciberseguridaden Bachilleres de Jalisco
Ma. De los Ángeles Cristina Villalobos Martínez, Salvador Torres González, Gloria Martha Palomar Rodríguez
págs. 191-204
Alfabetización digital y uso de la inteligencia artificial (IA) en la práctica docente universitaria
Ana Irene Cuevas Gutiérrez, Jorge Alberto Heredia Murillo, Julymar Alegre Ortiz
págs. 206-218
págs. 220-243
págs. 245-257
págs. 259-273
págs. 275-287
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