Información General

• Autores: Javier Antonio Zambrano Mero (comp.), Martha Narcisa Loor Fernández (coord.), Gina Silvana Venegas Alvarez (coord.), Veronica Vanessa Chavez Zambrano (coord.), Andrea Monserrate Muñoz Rodríguez (coord.)
• Editores: Universidad Laica Eloy Alfaro de Manabí (ULEAM)
• Año de publicación: 2018
• País: Ecuador
• Idioma: español
• ISBN: 978-9942-775-11-5
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Resumen

• El presente libro es una recopilación de trabajos de titulación, en el cual están presente diferentes métodos, técnicas y herramientas para el aprendizaje del idioma inglés. Se fundamenta en la revisión bibliográfica que estipule cada una de las investigaciones realizadas en diferentes esferas educativas y que a su vez aporte a incentivar a los docentes la dinámica de la enseñanza del idioma. Resalta el método descriptivo ilustrativo con la finalidad de tratar de describir de la manera más simple y fiel posible el funcionamiento de una lengua en toda su extensión y con la menor complejidad posible, que a su vez aporte a la lengua la metodología que se debe utilizar para que el alumno aprenda de la manera más fácil, rápida y adecuada el dominio práctico de dicha enseñanza.

Otros catálogos

• Red de Bibliotecas Universitarias (REBIUN)

Listado de artículos

• • La importancia del blended learning y su influencia en la enseñanza-aprendizaje del idioma inglés en el séptimo año de educación básica en la unidad educativa “Ing. Vicente Alejandro Hurtado Pólit” en el período mayo-septiembre del 2014

    Andrea Mercedes Mogro Moreira

    • Texto Completo Libro

    págs. 9-31

    

  • La implementación del skimming y el scanning como estrategias para desarrollar la habilidad del Reading Comprehension, en el décimo año de educación básica de la unidad educativa La Inmaculada durante el periodo lectivo 2014-2015

    María José Moreira Ochoa

    • Texto Completo Libro

    págs. 32-54

    

  • Las lecturas interactivas en inglés como apoyo para el mejoramiento del vocabulario de los estudiantes del décimo año de la unidad educativa San Vicente año lectivo 2014-2015.

    Jajaira Paola Erazo Cagua

    • Texto Completo Libro

    págs. 55-73

    

  • Aplicación de estrategias didácticas de lectura para la enseñanza del inglés y su incidencia en el mejoramiento de la habilidad Reading en los estudiantes del décimo año de la unidad educativa Fanny de Baird periodo lectivo 2014-2015

    María Dolores Mendoza Mendieta

    • Texto Completo Libro

    págs. 74-97

    

  • El uso de materiales didácticos (libros en inglés) y su incidencia en el mejoramiento de grammar en el octavo año de educación básica de la unidad educativa Interamericano de Bahía de Caráquez, en el primer quimestre del 2014

    Hardie Caballero Falcones

    • Texto Completo Libro

    págs. 98-120

    

  • El uso de juegos virtuales interactivos y su influencia en el desarrollo de las habilidades linguisticas de los estudiantes del noveno año de educación básica del colegio nacional Eloy Alfaro, en el periodo lectivo 2014- 2015

    Jonathan Torres Haro

    • Texto Completo Libro

    págs. 121-144

    

  • La aplicación de las tecnologías de la información y comunicación “Tics” y su influencia en el proceso de enseñanza -aprendizaje del idioma inglés, en el octavo año de educación básica del centro de educación básica José Velléz González en elprimer quimestre del periodo 2014- 2015

    Doris Andrea Vera Ortiz

    • Texto Completo Libro

    págs. 145-164

    

  • El uso de los videos como estrategia didáctica para mejorar las destrezas de listening en el idioma inglés a los alumnos del noveno año de educación básica de la unidad educativa Fanny de Baird en el periodo lectivo 2014 – 2015

    Pamela Vanessa López Falcones

    • Texto Completo Libro

    págs. 165-187