Education & Psychology I+D+i, 2015.
ISBN 978-84-938657-6-4.
Creación de una departamento I+D+I en el ámbito psicoeducativo
Education & Psychology I+D+i, 2012.
ISBN 978-84-938657-4-0.
Education & Psychology I+D+i, 2012.
ISBN 978-84-938657-3-3.
Comprensión de textos, metacognición y dificultades de aprendizaje: análisis y evaluación de metaconocimientos sobre el significado y sentido de la lectura y sobre las estrategias de comprensión
Education & Psychology I+D+i, 2012.
ISBN 978-84-938657-1-9.
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