Dolors Gispert

• Artículos de revistas (13)

• Artículos de revistas

  • El desplegament del pla de les escoles lliures de violència al Baix Llobregat. Visió col·laborativa i treball en xarxa

    Dolors Gispert, Laura Clavijo Fernández, Laura Börjesson Muñoz

    Àmbits de psicopedagogia i orientació, ISSN-e 2339-7454, Nº. 60, 2024 (Ejemplar dedicado a: Maig 2024), págs. 135-150

    • Resumen
    • Texto completo
    

  • COMLIN: un model d'acció formativa

    Dolors Gispert

    Guix: Elements d'acció educativa, ISSN 0213-8581, Nº. 399-400, 2013, págs. 12-16

    • Resumen
    

  • El contexto natural del aula: espacio óptimo para planificar la acción educativa de un alumno con NEE

    Marta Martí, Dolors Gispert

    Aula de infantil, ISSN 1577-5615, Nº. 38, 2007, págs. 30-34

    

  • L'altra mirada. Flipar i burxar -2. Adolescents de 13 a 16 anys.

    isabel Capdevila, Lídia Sala, Dolors Gispert

    Àmbits de psicopedagogia: revista catalana de psicopedagogia i educació, ISSN 1885-6365, Nº. 19, 2007, págs. 50-53

    

  • Estratègies per anar cap a una escola inclusiva

    Dolors Gispert, Juanjo Gómez Píriz, Teresa Huguet, Elisabet Morillo Verdejo, Cèlia Torres Pubill, María Vilella Martí

    Àmbits de psicopedagogia i orientació, ISSN-e 2339-7454, Nº. 21, 2007 (Ejemplar dedicado a: Tardor 2007 (1a època)), págs. 20-24

    • Resumen
    • Texto completo
    

  • L' altre mirada. Flipar i burxar – 2. Adolescents de 13 a 16 anys

    isabel Capdevila, Lídia Sala, Dolors Gispert

    Àmbits de psicopedagogia i orientació, ISSN-e 2339-7454, Nº. 19, 2007 (Ejemplar dedicado a: Hivern 2007 (1a època)), págs. 50-54

    • Resumen
    • Texto completo
    

  • "Tots plegats"

    Dolors Gispert

    Àmbits de psicopedagogia i orientació, ISSN-e 2339-7454, Nº. 17, 2006 (Ejemplar dedicado a: Estiu 2006 (1a època)), pág. 3

    • Texto completo
    

  • ENTREVISTA PER CONÈIXER UN ALUMNE QUE PREOCUPA

    Teresa Huguet Comelles, Josep Lluís Barrasa Pinedo, Dolors Gispert, Maria Vilella

    Àmbits de psicopedagogia: revista catalana de psicopedagogia i educació, ISSN 1885-6365, Nº 10, 2004, págs. 31-33

    

  • Entrevista per conèixer un alumne que preocupa. Una eina per l'assessorament i la tutoria

    Teresa Huguet, Dolors Gispert, Joseo Lluís Barrassa, María Vilella Martí

    Àmbits de psicopedagogia i orientació, ISSN-e 2339-7454, Nº. 10, 2004 (Ejemplar dedicado a: Hivern 2004 (1a època)), págs. 29-31

    • Texto completo
    

  • L' ús del llenguatge a l'escola. Propostes d'intervenció per a l'alumnat amb dificultats de comunicació i llenguatge

    Dolors Gispert

    Àmbits de psicopedagogia i orientació, ISSN-e 2339-7454, Nº. 10, 2004 (Ejemplar dedicado a: Hivern 2004 (1a època)), pág. 48

    • Texto completo
    

  • Entrevista per conèixer un alumne que preocupa: una eina per l'assessorament i la tutoria

    Dolors Gispert, Josep Lluís Barrasa Pinedo, María Vilella Martí, Teresa Huguet Comelles

    Àmbits de psicopedagogia: revista catalana de psicopedagogia i educació, ISSN 1885-6365, Nº. 10, 2003, págs. 29-31

    

  • Ajudant a que els processos de dol siguin "saludables"

    Joseo Lluís Barrassa, Dolors Gispert

    Àmbits de psicopedagogia i orientació, ISSN-e 2339-7454, Nº. 2, 2001 (Ejemplar dedicado a: Juny 2001 (1a època)), págs. 22-24

    • Texto completo
    

  • Alumnes amb problemes de conducta i adaptació a l'escola. Criteris i propostes d'intervenció

    Joseo Lluís Barrassa, Dolors Gispert, Teresa Huguet, Dora Nogués, María Vilella Martí

    Àmbits de psicopedagogia i orientació, ISSN-e 2339-7454, Nº. 1, 2001 (Ejemplar dedicado a: Gener 2001 (1a època)), págs. 19-23

    • Resumen
    • Texto completo
    

Esta página recoge referencias bibliográficas de materiales disponibles en los fondos de las Bibliotecas que participan en Dialnet. En ningún caso se trata de una página que recoja la producción bibliográfica de un autor de manera exhaustiva. Nos gustaría que los datos aparecieran de la manera más correcta posible, de manera que si detecta algún error en la información que facilitamos, puede hacernos llegar su Sugerencia / Errata.