Periodo de publicación recogido
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Learning environments and inclusion: a case study of transposition of the Reggio Emilia approach in Swedish schools
Letizia Capelli, Eloise Drure, Chiara Muzzi
Construcción del conocimiento educativo: estudios empíricos, experiencias y análisis teórico / coord. por María Soledad Villarrubia Zúñiga, Paula González-García, Leyre Alejaldre Biel, Antonio Martínez Arboleda, 2025, ISBN 979-13-7006-691-8, págs. 74-84
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