Seyyed Kazem Banihashem

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• Artículos de revistas

  • The intersection of epistemic beliefs and gender in argumentation performance

    Seyyed Kazem Banihashem, Omid Noroozi, Harm J. A. Biemans, Valentina Passone

    Innovations in education and teaching international, ISSN 1470-3297, Vol. 61, Nº 4, 2024, págs. 716-734

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  • A SWOT analysis of ChatGPT: Implications for educational practice and research

    Mohammadreza Farrokhnia, Seyyed Kazem Banihashem, Omid Noroozi, Arjen Wals

    Innovations in education and teaching international, ISSN 1470-3297, Vol. 61, Nº 3, 2024, págs. 460-474

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