María Daniela Blanez
Periodo de publicación recogido
|
|
|
|
|
-
Artículos de revistas
Las políticas públicas de formación docente continua en inclusión de medios digitales en Argentina. Un estudio interpretativo sobre la enseñanza de las Ciencias Sociales: el caso del Plan “Escuelas de Innovación” (2011-2015)
María Daniela Blanez
RESEÑAS de Enseñanza de la Historia, ISSN-e 2796-9304, Nº. 21, 2022 (Ejemplar dedicado a: Noviembre), págs. 149-151
Esta página recoge referencias bibliográficas de materiales disponibles en los fondos de las Bibliotecas que participan en Dialnet. En ningún caso se trata de una página que recoja la producción bibliográfica de un autor de manera exhaustiva. Nos gustaría que los datos aparecieran de la manera más correcta posible, de manera que si detecta algún error en la información que facilitamos, puede hacernos llegar su Sugerencia / Errata.
