Esther Celada Reynoso

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  • Estrategia B-learning para un desarrollo significativo: una revisión bibliométrica

    Esther Celada Reynoso, Rafael Romero Carazas, Paco Márquez Urbina, Antony Paul Espiritu Martinez, Miriam Zulema Espinoza Véliz, Melvi Janett Espinoza Egoavil, Katerine Karen Gómez Pérez, Vidnay Noel Valero Ancco, Iris Katherine Gonzales Figueroa

    Bibliotecas. Anales de Investigación, ISSN-e 1683-8947, ISSN 0006-176X, Vol. 19, Nº. 2, 2023 (Ejemplar dedicado a: Bibliotecas. Anales de Investigación)

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