Periodo de publicación recogido
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Predicting STEM persistence from mathematics affect, pedagogical perceptions and Calculus I setting
Xiangming Wu, Jessica M. Deshler, Edgar Fuller, Karen Rambo Hernandez
International journal of mathematical education in science and technology, ISSN 0020-739X, Vol. 54, Nº. 7, 2023, págs. 1207-1228
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