Periodo de publicación recogido
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Staying doubtful: How can philosophical inquiry in science at secondary school promote interdisciplinary reflection and epistemological awareness
Cristina Rossi, Stefano Manildo
Parecidos de familia: Propuestas actuales en filosofia para niños / coord. por Ellen Duthie, Félix García Moriyón, Rafael Robles Loro, 2018, pág. 226
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