Periodo de publicación recogido
|
|
|
|
|
Los desafíos éticos en la publicación científica
José Andrés Castillo Hernández
Advocatus, ISSN-e 2390-0202, ISSN 0124-0102, Nº. 44, 2025, págs. 139-146
La escritura como medio de trasmisión del conocimiento
José Andrés Castillo Hernández
Advocatus, ISSN-e 2390-0202, ISSN 0124-0102, Nº. 39, 2022 (Ejemplar dedicado a: Advocatus), págs. 1-18
Las clases de educación física y vida deportiva estudiantil en época de pandemia: Physical education classes and student sports life in times of pandemic
Julian Esteban Cifuentes Plazas, José Andrés Castillo Hernández
Revista Académica Internacional de Educación Física, ISSN-e 2745-1887, Vol. 2, Nº. 1, 2022, págs. 1-18
El concepto de competencia desde la psicología interconductual y sus implicaciones en la educación
José Andrés Castillo Hernández
Advocatus, ISSN-e 2390-0202, ISSN 0124-0102, Nº. 37, 2021 (Ejemplar dedicado a: Advocatus), págs. 203-212
Texting y comprensión lectora en estudiantes de telesecundaria
José Andrés Castillo Hernández
Advocatus, ISSN-e 2390-0202, ISSN 0124-0102, Nº. 36, 2021 (Ejemplar dedicado a: Advocatus), págs. 11-19
Comprensión lectora a través de realidad virtual y realidad aumentada
Ana Milena Galindo Barón, José Andrés Castillo Hernández
Pensamientos y saberes contemporáneos en educación y pedagogía / coord. por Mónica Gabriela Portilla Portilla, 2022, ISBN 978-628-7604-22-3, págs. 125-146
Impacto del uso del lenguaje texting en la comprensión lectora
José Andrés Castillo Hernández
Tesis doctoral dirigida por Nohemí Fernández Mojica (dir. tes.). Universidad Veracruzana (2018).
Esta página recoge referencias bibliográficas de materiales disponibles en los fondos de las Bibliotecas que participan en Dialnet. En ningún caso se trata de una página que recoja la producción bibliográfica de un autor de manera exhaustiva. Nos gustaría que los datos aparecieran de la manera más correcta posible, de manera que si detecta algún error en la información que facilitamos, puede hacernos llegar su Sugerencia / Errata.
© 2001-2026 Fundación Dialnet · Todos los derechos reservados