Currículo FIPAD-TC: diretrizes iniciais para a reestruturação curricular da formação inicial de professores a distânciacom base na transversalidade das competências digitais
Gleice Assunção da Silva, Daniela Karine Ramos
Revista Iberoamericana de Educación, ISSN 1022-6508, ISSN-e 1681-5653, Vol. 95, Nº. 1, 2024, págs. 73-91
Formación del profesorado a distancia: análisis de la legislación y la estructura en el contexto brasileño y portugués
Gleice Assunção da Silva, Daniela Melaré Vieira Barros, Daniela Karine Ramos
Revista de estilos de aprendizaje = Journal of Learning Styles, ISSN 2332-8533, ISSN-e 1988-8996, Vol. 15, Nº. 29, 2022 (Ejemplar dedicado a: Educational Innovation in Dentistry. Spaces, styles and models of teaching and learning.), págs. 106-118
Esta página recoge referencias bibliográficas de materiales disponibles en los fondos de las Bibliotecas que participan en Dialnet. En ningún caso se trata de una página que recoja la producción bibliográfica de un autor de manera exhaustiva. Nos gustaría que los datos aparecieran de la manera más correcta posible, de manera que si detecta algún error en la información que facilitamos, puede hacernos llegar su Sugerencia / Errata.
© 2001-2024 Fundación Dialnet · Todos los derechos reservados