Percepciones de docentes y estudiantes al introducir el modelo SAMR en sus clases
Veronica Elizabeth Cepeda Moya, Juanita Catalina Argudo Serrano
Revista Arbitrada Interdisciplinaria Koinonía, ISSN-e 2542-3088, Vol. 7, Nº. Extra 1, 2022 (Ejemplar dedicado a: Edición Especial. 2022), págs. 65-94
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