Periodo de publicación recogido
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The “situative nature” of competence and value beliefs and the predictive power of autonomy support: A multilevel investigation of repeated observations
Cora Parrisius, Hanna Gaspard, Steffen Zitzmann, Ulrich Trautwein, Benjamin Nagengast
Journal of educational psychology, ISSN-e 1939-2176, ISSN 0022-0663, Vol. 114, Nº. 4, 2022, págs. 791-814
The potential of relevance interventions for scaling up: A cluster-randomized trial testing the effectiveness of a relevance intervention in math classrooms
Hanna Gaspard, Cora Parrisius, Heide Piesch, Markus Kleinhansl, Eike Wille, Benjamin Nagengast, Ulrich Trautwein, Chris S. Hulleman
Journal of educational psychology, ISSN-e 1939-2176, ISSN 0022-0663, Vol. 113, Nº. 8, 2021, págs. 1507-1528
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