Periodo de publicación recogido
|
|
|
Working memory training enhances complex syntax in children with Developmental Language Disorder
Hélène Delage, Emily Stanford, Stephanie Durrleman
Applied psycholinguistics, ISSN 0142-7164, Vol. 42, Nº 5, 2021, págs. 1341-1375
Esta página recoge referencias bibliográficas de materiales disponibles en los fondos de las Bibliotecas que participan en Dialnet. En ningún caso se trata de una página que recoja la producción bibliográfica de un autor de manera exhaustiva. Nos gustaría que los datos aparecieran de la manera más correcta posible, de manera que si detecta algún error en la información que facilitamos, puede hacernos llegar su Sugerencia / Errata.
© 2001-2024 Fundación Dialnet · Todos los derechos reservados