Educación holística en básica, secundaria y media: retos y oportunidades.
Revista internacional de pedagogía e innovación educativa: RIPIE, ISSN-e 2745-0341, Vol. 3, Nº. 1, 2023, págs. 181-206
Biomotricidad:: una mirada pedagógica y didáctica en la educación física
Juan Carlos Piñeros Suárez
Revista de educación física: Renovar la teoría y practica, ISSN 1133-0546, Nº 168, 2022, págs. 3-14
La educación física en grado preescolar: oportunidades de abordaje desde una pedagogía de la biomotricidad.
Juan Carlos Piñeros Suárez
Revista internacional de pedagogía e innovación educativa: RIPIE, ISSN-e 2745-0341, Vol. 2, Nº. 2, 2022 (Ejemplar dedicado a: Revista Internacional de Pedagogía e Innovación Educativa), págs. 181-208
Hacia una educación pertinente: percepciones de los estudiantes de grado undécimo en la localidad séptima de Bogotá (Bosa)
Juan Carlos Piñeros Suárez
Revista internacional de pedagogía e innovación educativa: RIPIE, ISSN-e 2745-0341, Vol. 2, Nº. 1, 2022 (Ejemplar dedicado a: Revista Internacional de Pedagogía e Innovación Educativa), págs. 195-244
El interaccionismo simbólico: oportunidades de investigación en el aula de clase
Juan Carlos Piñeros Suárez
Revista internacional de pedagogía e innovación educativa: RIPIE, ISSN-e 2745-0341, Vol. 1, Nº. 1, 2021 (Ejemplar dedicado a: Revista Internacional de Pedagogía e Innovación Educativa), págs. 211-228
La tecnología en la enseñanza:: una oportunidad para migrar hacia una educación pertinente
Juan Carlos Piñeros Suárez
Revista Docencia Universitaria, ISSN-e 2145-8537, Vol. 21, Nº. 2, 2020 (Ejemplar dedicado a: Revista Docencia Universitaria), págs. 35-53
Inteligencia Emocional: Abordaje metodológico en el aula de clase desde la enseñanza para la comprensión
Juan Carlos Piñeros Suárez
Revista Docencia Universitaria, ISSN-e 2145-8537, Vol. 17, Nº. 1, 2016 (Ejemplar dedicado a: Revista Docencia Universitaria), págs. 119-131
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