Parental autonomy support and homework completion: mediating effects of chil-dren’s academic self-efficacy, purpose for doing homework, and homework-related emotions
Angel Alberto Valdés Cuervo, Christian S. Grijalva Quiñonez, Lizeth Guadalupe Parra Pérez
Anales de psicología, ISSN-e 1695-2294, ISSN 0212-9728, Vol. 38, Nº. 2, 2022, págs. 259-268
Parental Involvement in Mexican Elementary Students’ Homework: Its Relation with Academic Self-Efficacy, Self-Regulated Learning, and Academic Achievement
Christian S. Grijalva Quiñonez, Angel Alberto Valdés Cuervo, Lizeth Guadalupe Parra Pérez, Fernanda Inez García Vazquez
Psicología educativa, ISSN 1135-755X, Vol. 26, Nº. 2, 2020, págs. 129-136
Mothers’ motivational beliefs and children’s learning purpose for doing homework: the mediate effects of autonomy support and control
Angel Alberto Valdés Cuervo, Christian S. Grijalva Quiñonez, Lizeth Guadalupe Parra Pérez
Revista de psicodidáctica, ISSN 1136-1034, Vol. 25, Nº. 2, 2020
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