redELE: Revista Electrónica de Didáctica ELE

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  Año 2005, Número 3. Texto Completo Ejemplar

  • Entrevista

    • El español en Asia: realidades y perspectivas

      Javier Galván Guijo

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  • Artículos

    • Una nueva perspectiva sobre un viejo problema de gramática ELE: ser no se opone a estar

      Enrique Aletà Alcubierre

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    • Isabel Allende: Propuesta didáctica para un grupo superior / perfeccionamiento de español como lengua extranjera

      M. J. Anadón Pérez

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    • Historias de amor y desamor (propuestas didácticas para nivel avanzado)

      M. J. Anadón Pérez

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    • Ecos del III Congreso Internacional de la Lengua

      Marta Baralo

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    • La comprensión lectora: una propuesta didáctica de lectura de un texto literario

      Esther Blanco Iglesias

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    • El papel del profesor: análisis de dos sesiones de clase de ELE

      Esther Blanco Iglesias

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    • La gramática en ELE y la teoría lingüística: coincidencias y discrepancias

      Josep M. Brucart

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    • Competencia lectora: o la capacidad de hacerse con el mensaje de un texto

      María Sonsoles Fernández López

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    • Proprio / propio: el análisis contrastivo en la clase de español

      Marta Galiñanes Gallén

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    • La creación de hipertextos en la clase ELE

      Marcella La Rocca

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    • Direcciones para los futuros estudios sobre la estabilización / fosilización

      Yue-Hong Lin

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    • Cuestionarios para la programación de la enseñanza / aprendizaje de ELE: herramientas para la elaboración de un currículo centrado en el alumno

      Jesús Gustavo Lozano Antolín

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    • Los diferentes tipos de "se" en ELE

      Lidia Lozano González

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    • Funciones comunicativas de la perífrasis modal poder + infinitivo en la enseñanza del español: una propuesta metodológica

      María Pilar Marchante Chueca

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    • Las prácticas en la formación de dos estudiantes-profesores de ELE: explorando la interacción en las sesiones de tutoría

      Mª Isabel Murillo Wilstermann

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    • La caza del tesoro: comenzar a usar Internet en el aula de ELE

      Francisco Olvera

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    • Para un enfoque didáctico integral de las estrategias de comunicación oral en la enseñanza del español como lengua extranjera

      Yaritza Tardo Fernández

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