InstitucionesPeriodo de publicación recogido
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First step next and homebase: A comparative efficacy study of children with disruptive behavior
Andy Frey, Jason W. Small, John R. Seeley, Hill M. Walker, Edward G. Feil, Jon S. Lee, Dana Cohen-Lissman, Shantel Crosby, Steve R. Forness
Exceptional children, ISSN-e 2163-5560, ISSN 0014-4029, Vol. 88, Nº. 2, 2022, págs. 205-222
Efficacy Validation of the Revised First Step Program: A Randomized Controlled Trial
Edward G. Feil, Hill M. Walker, Andy Frey, John R. Seeley, Jason W. Small, Annemieke Golly, Jon S. Lee, Steve R. Forness
Exceptional children, ISSN-e 2163-5560, ISSN 0014-4029, Vol. 87, Nº. 2, 2021, págs. 183-198
Supports for youth in accelerated High School curricula: An initial study of applicability and acceptability of a motivational interviewing intervention
Lindsey M. O'Brennan, Shannon M. Suldo, Elizabeth Shaunessy, Robert F. Dedrick, Janise S. Parker, Jon S. Lee, John M. Ferron, Camille Hanks
Gifted child quarterly, ISSN-e 1934-9041, ISSN 0016-9862, Vol. 64, Nº 1, 2020, págs. 19-40
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