Periodo de publicación recogido
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Conceptualisation and measurement of foreign language learning burnout among Chinese EFL students
Chengchen Li, Lawrence Jun Zhang, Guiying Jiang
Journal of multilingual and multicultural development, ISSN 0143-4632, Vol. 45, Nº. 4, 2024, págs. 906-920
Translanguaging as everyday practice edited by Gerardo Mazzaferro
Chen Han, Guiying Jiang
International journal of multilingualism, ISSN 1479-0718, Vol. 16, Nº. 4, 2019, págs. 584-587
Bilingual Cognition and Language: the state of the science across its subfields edited by David Miller, Fatih Bayram, Jason Rothman, and Ludovica Serratrice
Weihong Lou, Guiying Jiang
International journal of bilingual education and bilingualism, ISSN 1367-0050, Vol. 25, Nº. 5, 2022, págs. 1937-1940
Es reseña de:
Bilingual cognition and language: the state of the science across its subfields
David Miller (ed. lit.), Fatih Bayram (ed. lit.), Jason Rothman (ed. lit.), Ludovica Serratrice (ed. lit.)
Amsterdam : John Benjamins, 2018
Positive psychology perspectives on foreign language learning and teaching: edited by Danuta Gabryś-Barker and Dagmara Gałajda
Chengchen Li, Guiying Jiang
International journal of bilingual education and bilingualism, ISSN 1367-0050, Vol. 23, Nº. 2, 2020, págs. 244-246
Es reseña de:
Positive psychology perspectives on foreign language learning and teaching
Danuta Gabryś-Barker (ed. lit.), Dagmara Gałajda (ed. lit.)
Cham : Springer International Publishing, 2016
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