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Factors affecting engineering students dropout: a case study
Lorenzo Salas-Morera, Antonia Cejas Molina, José Luis Olivares Olmedilla, Laura García-Hernández, Juan María Palomo Romero
The International journal of engineering education, ISSN-e 0949-149X, Vol. 35, no. 1 (Parte A ), 2019, págs. 156-167
Juan María Palomo Romero, Lorenzo Salas-Morera, Antonio Arauzo-Azofra, Laura García-Hernández
Nuevas tendencias de enseñanza y aprendizaje aplicadas a la formación en Dirección de Proyectos / Andrés Pastor Fernández (ed. lit.), José Luis Yagüe Blanco (ed. lit.), 2018, ISBN 978-84-9828-667-0, págs. 278-312
Problemas PERT personalizados para incentivar el trabajo individual original
Antonio Arauzo-Azofra, Lorenzo Salas-Morera, Elena Sánchez López, Laura García-Hernández, Juan María Palomo Romero
Comunicaciones presentadas al XXI Congreso Internacional de Ingeniería de Proyectos: celebrado en Cádiz del 12 al 14 de julio de 2017, 2017, ISBN 978-84-697-6121-2
Experiencia de aplicación de software libre a la docencia práctica de gestión de proyectos
Juan María Palomo Romero, Lorenzo Salas-Morera, Antonio Arauzo-Azofra, Laura García-Hernández
Comunicaciones presentadas al XX Congreso Internacional de Ingeniería de Proyectos: celebrado en Cartagena del 13 al 15 de julio de 2016, 2016, ISBN 978-84-617-4180-9
Un nuevo enfoque evolutivo paralelo en el problema de distribución en planta
Juan María Palomo Romero, Lorenzo Salas-Morera, Laura García-Hernández
Comunicaciones presentadas al XX Congreso Internacional de Ingeniería de Proyectos: celebrado en Cartagena del 13 al 15 de julio de 2016, 2016, ISBN 978-84-617-4180-9
Laura García-Hernández, Juan María Palomo Romero, Lorenzo Salas-Morera, Antonio Arauzo-Azofra, José Antonio García Hernández
Comunicaciones presentadas al XIX Congreso Internacional de Ingeniería de Proyectos: celebrado en Granada el 15, 16 y 17 de julio de 2015, 2015, ISBN 978-84-608-2864-8
Evolutionary computation strategies applied to the ua-flp
Juan María Palomo Romero
Tesis doctoral dirigida por Lorenzo Salas-Morera (dir. tes.), Laura García-Hernández (codir. tes.). Universidad de Córdoba (ESP) (2020).
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