InstitucionesÁrea de conocimientoPeriodo de publicación recogido
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Pour une conceptualisation des « situations de proportionnalité » à partir des objets
Jean-Pierre Bourgade, Clément Durringer
Recherches en didactique des mathématiques, ISSN 0246-9367, Vol. 43, Nº 3, 2023, págs. 241-282
À la recherche de raisons d’être pour les structures de groupe: Quelques praxéologies pour la profession de professeur
Jean-Pierre Bourgade
Recherches en didactique des mathématiques, ISSN 0246-9367, Vol. 39, Nº 2, 2019, págs. 131-166
The need for new teaching praxeologies in the paradigm of questioning the world
Jean-Pierre Bourgade, Karine Bernad, Yves Matheron
Working with the anthropological theory of the didactic in mathematics education: a comprehensive casebook / coord. por Javier García Gómez, John Monaghan; Marianna Bosch (ed. lit.), Yves Chevallard (ed. lit.), 2020, ISBN 978-0-367-18770-5
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