Periodo de publicación recogido
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Numerical Minority Status in Middle School and Racial/Ethnic Segregation in Academic Classes
Kara Kogachi, Sandra Graham
Child development, ISSN 0009-3920, Vol. 91, Nº. 6, 2020, págs. 2083-2102
When and How Do Students Benefit From Ethnic Diversity in Middle School?
Jaana Juvonen, Kara Kogachi, Sandra Graham
Child development, ISSN 0009-3920, Vol. 89, Nº. 4, 2018, págs. 1268-1282
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