Atravessamentos moderno/coloniais no currículo: reflexões de(s)coloniais
Marcelly Machado Cruz, Éder da Silva Silveira
E-curriculum, ISSN-e 1809-3876, Vol. 20, Nº. 2, 2022
ENSINO MÉDIO DE TEMPO INTEGRAL NO BRASIL: : notas sobre os contextos de influência nacional e internacional no âmbito da Lei 13.415/2017
Éder da Silva Silveira, Nayolanda Coutinho Lobo Amorim de Souza, Rafael de Brito Vianna, Diego Orgel Dal Bosco Almeida
Pedagógica: Revista do programa de Pós-graduaçao em Educaçao - PPGE, ISSN-e 1984-1566, Nº. 24, 2022 (Ejemplar dedicado a: Temática Livre - jan. / dez.), 26 págs.
Reformas, docência e violência curricular: uma análise a partir do “Novo Ensino Médio”
Éder da Silva Silveira, Monica Ribeiro da Silva, Falconiere Leone Bezerra de Oliveira
Revista Ibero-Americana de Estudos em Educação, ISSN-e 1982-5587, Vol. 16, Nº. 3, 2021, págs. 1562-1585
Avaliação emancipatória do ensino médio politécnico: experiências etnográficas na Educação Física
João Luís Coletto da Silva, Éder da Silva Silveira
Estudos em Avaliação Educacional, ISSN-e 1984-932X, ISSN 0103-6831, Vol. 29, Nº. 71, 2018 (Ejemplar dedicado a: maio/ago. 2018), págs. 472-503
O “novo” ensino médio: apontamentos sobre a retórica da reforma, juventudes e o reforço da dualidade estrutural
Éder da Silva Silveira, Nara Vieira Ramos, Rafael de Brito Vianna
Pedagógica: Revista do programa de Pós-graduaçao em Educaçao - PPGE, ISSN-e 1984-1566, Vol. 20, Nº. 43, 2018, págs. 101-118
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