Periodo de publicación recogido
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Asynchronous and synchronous online teaching: Perspectives of Canadian high school distance education teachers.
Elizabeth Murphy, María A. Rodríguez Manzanares, Michael Barbour
British journal of educational technology, ISSN 0007-1013, Vol. 42, Nº. 4, 2011, págs. 583-591
Contradictions between the virtual and physical high school classroom: A third-generation Activity Theory perspective.
Elizabeth Murphy, María A. Rodríguez Manzanares
British journal of educational technology, ISSN 0007-1013, Vol. 39, Nº. 6, 2008, págs. 1061-1072
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